La mémoire et l’apprentissage des langues secondes et étrangères
Mar 8, 2012, 5pm-6:30pm
La mémoire constitue un sujet de recherche fascinant. Selon Russell (1987 : 81) « sans mémoire il n'y aurait pas d'apprentissage par l'expérience, ni de fonctionnement intellectuel, ni de développement de la langue, ni aucune des qualités qui sont généralement associés à l'être humain ». Cette présentation se concentre, d’abord, sur la description des caractéristiques générales de la mémoire et des processus qui aident à encoder et manipuler de l’information (la mémoire à court terme, la mémoire de travail, la mémoire à long terme), ensuite sur les hypothèses sur l’oubli, puis sur l’analyse du lexique mental (qui est la composante de la mémoire responsable du traitement, de l’entreposage et la récupération du vocabulaire), enfin sur les implications pratiques des théories psycholinguistiques dans l’apprentissage et l’enseignement des langues secondes et étrangères.
| Location: | French Studies, N732 Ross |
| Sponsor: | Département of French Studies |
| Posted by: | Dr. Lélia Young, Chair of the Committee of Reseach (French Studies) |
| Web Site | http://www.yorku.ca/lyoung/cricefm/RICEF/annonces.html |
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