{"id":974,"date":"2023-04-13T14:43:12","date_gmt":"2023-04-13T18:43:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yorku.ca\/dedi-test\/glossary\/"},"modified":"2023-05-05T10:29:19","modified_gmt":"2023-05-05T14:29:19","slug":"glossary","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.yorku.ca\/dedi-strategy\/fr\/glossary\/","title":{"rendered":"Glossaire"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-toolset-blocks-container tb-container\" data-toolset-blocks-container=\"e00841ada66a623520d6912bad059796\">\n<h2 class=\"tb-heading\" data-toolset-blocks-heading=\"c40e26c6a48bc73c72536131d587442d\" data-last-update=\"1.4\">Glossaire<\/h2>\n\n\n\n<section id=\"sticky-on-scroll\" class=\"wp-block-toolset-blocks-container tb-container aligncenter\" data-toolset-blocks-container=\"9c82c711e1fd7646f9a650ab1e0ebb84\"><div class=\"tb-container-inner\"><\/div><\/section>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-toolset-blocks-container tb-container\" data-toolset-blocks-container=\"da70d7713aace1c7337ab74c63e10e2f\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-toolset-blocks-grid tb-grid\" data-toolset-blocks-grid=\"cf4038adb14916fc0a251547544fd617\">\n<div class=\"wp-block-toolset-blocks-grid-column tb-grid-column tb-grid-align-top\" data-toolset-blocks-grid-column=\"3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112\">\n<p class=\"tb-heading\" data-toolset-blocks-heading=\"e921361e286e5b34163d310be55e6de3\" data-last-update=\"1.4\">Liens directs<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-toolset-blocks-grid-column tb-grid-column tb-grid-align-top\" data-toolset-blocks-grid-column=\"3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112\"><div class=\"wpv-view-output\" data-toolset-views-view-editor=\"3a5e0ff8dd1cb2ccf2b1aa934346189d\">\n<div class=\"wp-block-toolset-views-view-editor wpv-gutenberg-view-wrapper-930\">\n\n\n\n\t\n\t\n\t<ul class=\"quick-link-li\">\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1358\">2ELGBTQIA+<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1367\">Capacitisme<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1368\">Accessibilit\u00e9<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1370\">\u00c2gisme<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1372\">Antiracisme<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1373\">Appartenance<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1374\">Pr\u00e9jug\u00e9s de classe<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1375\">Colonialisme<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1376\">Croyance<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1377\">D\u00e9colonisation<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1378\">Handicap<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1379\">Discrimination<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1380\">Diversit\u00e9<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1381\">DEDI<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1382\">\u00c9quit\u00e9 en mati\u00e8re d&#8217;emploi<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1383\">\u00c9quit\u00e9<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1384\">Groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1385\">Identit\u00e9 de genre<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1386\">Expression de genre<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1387\">Harc\u00e8lement<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1388\">Individus et groupes historiquement \/ structurellement \/ syst\u00e9miquement exclus<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1389\">Homophobie<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1390\">Droits de la personne<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1391\">Inclusion<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1392\">Autochtone<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1393\">Appartenance autochtone<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1399\">Intersectionnalit\u00e9<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1402\">Marginalisation<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1404\">Oppression<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1405\">Patriarcat<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1406\">Personnes en situation de handicap<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1407\">Privil\u00e8ge<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1408\">Racisme<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1431\">Racialis\u00e9<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1432\">R\u00e9conciliation<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1433\">Religion et spiritualit\u00e9 \/ Croyances religieuses<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1434\">Sexisme<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1435\">Orientation sexuelle<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1436\">Diversit\u00e9 sociale \/ d\u2019origines sociales diverses<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1446\">Justice sociale<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1448\">Transphobie<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1449\">Appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation (CVR)<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1451\">Populations sous-repr\u00e9sent\u00e9es<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1452\">Pr\u00e9jug\u00e9s inconscients<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1453\">Modes de connaissance<\/a><\/li>\n\t\n\t  <li>\t<a href=\"#quick-link-1455\">Supr\u00e9matie blanche<\/a><\/li>\n\t\n      <\/ul>\n\t\n\t\n\t\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-toolset-blocks-container tb-container\" data-toolset-blocks-container=\"f2e88c1ebbc740a9d66ae603ba5b37dc\"><div class=\"wpv-view-output\" data-toolset-views-view-editor=\"3da3db43c50d247685b89279c17fd1dd\">\n<div class=\"wp-block-toolset-views-view-editor wpv-gutenberg-view-wrapper-929\">\n\n\n<div id=\"wpv-view-layout-929\" class=\"js-wpv-view-layout js-wpv-layout-responsive js-wpv-view-layout-929\" data-viewnumber=\"929\" 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Les lettres repr\u00e9sentent les personnes deux esprits, lesbiennes, gaies, bisexuelles, trans\/transgenres, queer\/en questionnement, intersexuelles et asexuelles. \u00ab Le fait de mentionner les personnes deux esprits (2E) en premier lieu vise \u00e0 reconna\u00eetre que les peuples autochtones [sic] sont les premiers peuples de cette terre et que leur compr\u00e9hension du genre et de la sexualit\u00e9 pr\u00e9c\u00e8de la colonisation. Le \u201c+\u201d correspond \u00e0 toutes les fa\u00e7ons nouvelles et \u00e9mergentes dont nous prenons conscience des orientations sexuelles et de la diversit\u00e9 des genres. \u00bb (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion<\/a>, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique.)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Les taux de repr\u00e9sentation de la communaut\u00e9 2ELGBTQIA+ \u00e0 York sont recueillis gr\u00e2ce aux donn\u00e9es d\u2019auto-identification des membres du personnel. <\/li><li><em>Voir aussi Identit\u00e9 de genre, Expression de genre et Orientation sexuelle.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1368\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1368\">\n       Accessibilit\u00e9\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1368\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>accessibilit\u00e9<\/strong> est la mesure dans laquelle les structures physiques, p\u00e9dagogiques et administratives sont (re)con\u00e7ues pour permettre un engagement complet, pertinent et \u00e9quitable de tous les membres de la communaut\u00e9 (comme d\u00e9finis dans ce document). L\u2019accessibilit\u00e9 est \u00e9galement la mesure dans laquelle les personnes ayant un handicap peuvent acc\u00e9der sans obstacle \u00e0 un dispositif, un service ou un environnement L\u2019accessibilit\u00e9 est \u00e9galement un processus : il s\u2019agit de l\u2019identification, de la suppression et de la pr\u00e9vention proactives des obstacles auxquels se heurtent les personnes en situation de handicap (extrait du Glossaire sur l\u2019accessibilit\u00e9 du service \u00e0 la client\u00e8le en ligne du Conseil des universit\u00e9s de l\u2019Ontario). L\u2019accessibilit\u00e9 comprend notamment l\u2019acc\u00e8s physique aux b\u00e2timents sans s\u2019y limiter. Dans sa conception \u00e9largie, elle comprend \u00e9galement, par exemple, la conception d\u2019un acc\u00e8s physique, financier, sensoriel, social et linguistique (Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York).<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: La Politique de l\u2019Universit\u00e9 York en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9 respecte les normes \u00e9tablies par la <a href=\"http:\/\/www.e-laws.gov.on.ca\/html\/statutes\/english\/elaws_statutes_05a11_e.htm\"><em>Loi sur l\u2019accessibilit\u00e9 pour les personnes handicap\u00e9es de l\u2019Ontario<\/em><\/a> (LAPHO).<\/li><li>Voir <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/accessibilityhub\/aoda-compliance\/\">la conformit\u00e9 \u00e0 la LAPHO de l\u2019Universit\u00e9 York<\/a>.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1370\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1370\">\n       \u00c2gisme\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1370\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>\u00e2gisme<\/strong> est souvent \u00e0 l\u2019origine d\u2019actes individuels de discrimination fond\u00e9e sur l\u2019\u00e2ge, mais aussi de discrimination de nature plus syst\u00e9mique, comme dans la conception et la mise en \u0153uvre de services, de programmes et d\u2019installations. La discrimination fond\u00e9e sur l\u2019\u00e2ge consiste \u00e0 traiter les <a>personnes<\/a> diff\u00e9remment en raison de leur \u00e2ge, ce qui est contraire \u00e0 la l\u00e9gislation sur les droits de la personne (Source: <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/ageism-and-age-discrimination-fact-shee\">Fiche d\u2019information<\/a>, Commission ontarienne des droits de la personne)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: La d\u00e9finition de l\u2019\u00e2ge en vertu de la Politique de l\u2019Universit\u00e9 York sur <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">les droits de la personne<\/a> adopte la d\u00e9finition du Code des droits de la personne de l\u2019Ontario.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1372\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1372\">\n       Antiracisme\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1372\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L&rsquo;<strong>antiracisme<\/strong> consiste \u00e0 prendre des mesures proactives pour lutter contre l&rsquo;in\u00e9galit\u00e9 raciale. Il diff\u00e8re d&rsquo;autres approches qui peuvent se concentrer sur le multiculturalisme ou la diversit\u00e9, car il reconna\u00eet l&rsquo;existence d&rsquo;un racisme syst\u00e9mique et s&rsquo;attaque activement \u00e0 la dynamique de pouvoir in\u00e9gale entre les groupes et aux structures qui la soutiennent.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: <em>Voir aussi race et racisme<\/em>.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1373\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1373\">\n       Appartenance\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1373\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>appartenance<\/strong> d\u00e9crit des valeurs et des pratiques o\u00f9 personne n\u2019est exclu de notre cercle de pr\u00e9occupation. L\u2019appartenance ne se limite pas \u00e0 un simple acc\u00e8s; elle signifie avoir une voix significative et la possibilit\u00e9 de participer \u00e0 la conception des structures politiques, sociales et culturelles. L\u2019appartenance inclut le droit de contribuer \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 et aux institutions politiques et d\u2019en exiger le respect. (Source: <a href=\"https:\/\/belonging.berkeley.edu\/our-story\">Othering and Belonging Institute, UC Berkeley<\/a>) <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: \u00ab\u00a0L\u2019Universit\u00e9 York s\u2019efforcera de cr\u00e9er une communaut\u00e9 plus inclusive et \u00e9quitable o\u00f9 chaque personne a un sentiment d\u2019appartenance et se sent respect\u00e9e.\u00a0\u00bb (Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York). <em> <\/em><\/li><li><em>Voir aussi Inclusion.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1393\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1393\">\n       Appartenance autochtone\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1393\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>appartenance autochtone<\/strong> fait r\u00e9f\u00e9rence aux titres et aux droits intrins\u00e8ques des peuples autochtones. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Pour plus d\u2019informations, voir le <a href=\"https:\/\/indigenous.yorku.ca\/files\/2017\/08\/Indigenous-Framework-for-York-University-A-Guide-to-Action.pdf?x29983\">Cadre strat\u00e9gique autochtone pour l\u2019Universit\u00e9 York<\/a>.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1449\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1449\">\n       Appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation (CVR)\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1449\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Les <strong>Appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation (CVR)<\/strong>. La CVR a donn\u00e9 aux personnes directement ou indirectement touch\u00e9es par les s\u00e9quelles du syst\u00e8me des pensionnats indiens l\u2019occasion de partager leurs histoires et leurs exp\u00e9riences. La CVR a pass\u00e9 six ans \u00e0 voyager dans toutes les r\u00e9gions du Canada et a entendu plus de 6 500 t\u00e9moins. Lors de l\u2019\u00e9v\u00e9nement de cl\u00f4ture en 2015, la CVR a publi\u00e9 son r\u00e9sum\u00e9, qui comprenait ses conclusions et <a href=\"https:\/\/ehprnh2mwo3.exactdn.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Calls_to_Action_English2.pdf\">94 appels \u00e0 l\u2019action<\/a> visant \u00e0 r\u00e9parer les s\u00e9quelles des pensionnats et \u00e0 faire avancer le processus de r\u00e9conciliation au Canada. (Adapt\u00e9 de la <a href=\"https:\/\/www.rcaanc-cirnac.gc.ca\/eng\/1450124405592\/1529106060525\">Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation du Canada<\/a><a>)<\/a><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Le <a href=\"https:\/\/indigenous.yorku.ca\/files\/2017\/08\/Indigenous-Framework-for-York-University-A-Guide-to-Action.pdf?x29983\">Cadre strat\u00e9gique autochtone pour l\u2019Universit\u00e9 York<\/a> englobe les nouveaux projets et processus issus de notre r\u00e9ponse aux appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation, sans toutefois s\u2019y limiter. <\/li><li><em>Voir aussi R\u00e9conciliation.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1392\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1392\">\n       Autochtone\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1392\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Autochtone<\/strong> Le terme \u00ab\u00a0autochtone\u00a0\u00bb englobe les Premi\u00e8res nations, les M\u00e9tis et les Inuits, collectivement ou s\u00e9par\u00e9ment. C\u2019est un terme privil\u00e9gi\u00e9 dans l\u2019usage international, par exemple dans la \u00ab\u00a0D\u00e9claration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones\u00a0\u00bb. D\u00e9riv\u00e9 de mouvements internationaux, il est davantage associ\u00e9 \u00e0 l\u2019activisme qu\u2019\u00e0 la politique gouvernementale et s\u2019est donc impos\u00e9 comme le terme recommand\u00e9.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Pour plus d\u2019informations, voir le <a href=\"https:\/\/indigenous.yorku.ca\/files\/2017\/08\/Indigenous-Framework-for-York-University-A-Guide-to-Action.pdf?x29983\">Cadre strat\u00e9gique autochtone pour l\u2019Universit\u00e9 York<\/a>.<\/li><li><em>Voir aussi Appartenance autochtone<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1367\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1367\">\n       Capacitisme\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1367\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Le <strong>capacitisme<\/strong> peut \u00eatre d\u00e9fini comme un syst\u00e8me de croyances, analogue au racisme, au sexisme ou \u00e0 l\u2019\u00e2gisme, qui consid\u00e8re que les personnes en situation de handicap sont moins dignes de respect et de consid\u00e9ration, moins capables de contribuer et de participer, ou de valeur inh\u00e9rente moindre que les autres. Le capacitisme peut \u00eatre conscient ou inconscient; il peut \u00eatre ancr\u00e9 dans les institutions, les syst\u00e8mes ou la culture g\u00e9n\u00e9rale d\u2019une soci\u00e9t\u00e9. Il peut limiter les possibilit\u00e9s des personnes en situation de handicap et r\u00e9duire leur inclusion dans la vie de leur communaut\u00e9. (Source:<a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/policy-ableism-and-discrimination-based-disability\">Politique sur le capacitisme et la discrimination fond\u00e9e sur le handicap<\/a>, Commission ontarienne des droits de la personne, 27 juin 2016)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: L\u2019Universit\u00e9 s\u2019efforce de lutter contre le capacitisme, en partie par le biais de ses<a href=\"https:\/\/rights.info.yorku.ca\/accommodations-for-persons-with-disabilities\/\">Politiques, proc\u00e9dures et ressources en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9, d\u2019h\u00e9bergement et de handicap<\/a>.<\/li><li><em>Voir aussi Accessibilit\u00e9 et Handicap.<\/em><\/li><\/ul>\n\n<p><\/p>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1375\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1375\">\n       Colonialisme\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1375\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Le <strong>colonialisme<\/strong> est un processus intentionnel par lequel un pouvoir politique d\u2019un territoire exerce un contr\u00f4le sur un autre territoire. Il implique des relations de pouvoir in\u00e9gales; des politiques et\/ou des pratiques consistant \u00e0 acqu\u00e9rir un contr\u00f4le politique total ou partiel sur d\u2019autres personnes ou sur un territoire, \u00e0 occuper le territoire avec des colons et \u00e0 l\u2019exploiter \u00e9conomiquement. (Source: <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique<\/a>) <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Le Plan acad\u00e9mique de l\u2019Universit\u00e9, <a href=\"https:\/\/indigenous.yorku.ca\/framework\/\">le Cadre strat\u00e9gique autochtone pour l\u2019Universit\u00e9 York<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/framework\/\">le Cadre d\u2019inclusion des personnes noires de York<\/a> font tous r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la compr\u00e9hension de l\u2019impact de la colonisation et \u00e0 un processus actif de d\u00e9colonisation du programme d\u2019\u00e9tudes afin de poursuivre l\u2019excellence inclusive et de faire progresser l\u2019\u00e9quit\u00e9. <\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1376\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1376\">\n       Croyance\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1376\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>La <strong>croyance<\/strong> En vertu du Code des droits de la personne de l\u2019Ontario et de la Politique et les proc\u00e9dures de York en mati\u00e8re de droits de la personne, les droits relatifs \u00e0 la religion et \u00e0 la spiritualit\u00e9 sont d\u00e9sign\u00e9s par le terme \u00ab\u00a0croyance\u00a0\u00bb, qui d\u00e9signe les croyances et les pratiques religieuses. La croyance peut \u00e9galement inclure d\u2019autres syst\u00e8mes de convictions non confessionnels qui, comme la religion, ont une influence consid\u00e9rable sur l\u2019identit\u00e9, la vision du monde et le mode de vie d\u2019une personne (adapt\u00e9 de <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/code_grounds\/creed\">la Commission ontarienne des droits de la personne<\/a>).<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: La croyance est un motif de discrimination illicite selon la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique de York en mati\u00e8re de droits de la personne<\/a>. Voir \u00e9galement la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/academic-accommodation-for-students-religious-observances-policy-guidelines-and-procedures\/\">Politique sur les mesures d\u2019adaptation acad\u00e9miques pour les observances religieuses de la population \u00e9tudiante<\/a> pour plus d\u2019informations sur l\u2019engagement de l\u2019Universit\u00e9 \u00e0 respecter les croyances et les pratiques religieuses de tous les membres de la communaut\u00e9, et \u00e0 faire des am\u00e9nagements raisonnables et appropri\u00e9s aux adh\u00e9rents pour les observances des jours de signification religieuse.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1377\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1377\">\n       D\u00e9colonisation\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1377\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>La <strong>d\u00e9colonisation<\/strong> est un principe fondamental de la strat\u00e9gie de d\u00e9colonisation, d\u2019\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d\u2019inclusion de York. La d\u00e9colonisation fait r\u00e9f\u00e9rence aux processus de d\u00e9construction des syst\u00e8mes, institutions, logiques et pratiques coloniales afin de transformer les relations sociales et politiques avec les peuples autochtones. Il s\u2019agit d\u2019une approche collective qui centre et valorise les savoirs autochtones au service du r\u00e9tablissement de la souverainet\u00e9 autochtone et du rapatriement de leurs terres et modes de vie.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: York s\u2019engage \u00e0 reconna\u00eetre et \u00e0 r\u00e9parer la fa\u00e7on dont les institutions acad\u00e9miques perp\u00e9tuent le colonialisme. <\/li><li>Voir aussi <em>Colonialisme<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1381\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1381\">\n       DEDI\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1381\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>DEDI<\/strong> Abr\u00e9viation de \u00ab\u00a0d\u00e9coloniser (ou d\u00e9colonisation), \u00e9quit\u00e9, diversit\u00e9 et inclusion\u00a0\u00bb. Le terme \u00ab\u00a0d\u00e9colonisation\u00a0\u00bb ajout\u00e9 avant \u00ab\u00a0EDI\u00a0\u00bb souligne l\u2019importance d\u2019aborder l\u2019EDI \u00e0 travers une perspective critique qui inscrit le travail dans un cadre anti-oppression et anticoloniale. Les termes \u00e9quit\u00e9, diversit\u00e9 et inclusion sont souvent regroup\u00e9s pour d\u00e9crire les efforts visant \u00e0 cr\u00e9er des environnements plus favorables, plus repr\u00e9sentatifs et plus \u00e9quitables. L\u2019\u00e9quit\u00e9, la diversit\u00e9 et l\u2019inclusion sont trois valeurs distinctes qui se soutiennent et se renforcent. En les regroupant, la DEDI aborde \u00e9galement certaines des limites de l\u2019utilisation ant\u00e9rieure de termes individuels comme \u00ab\u00a0diversit\u00e9\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0\u00e9galit\u00e9\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0multiculturalisme\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Voir aussi D\u00e9colonisation, \u00c9quit\u00e9, Diversit\u00e9 et Inclusion.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1379\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1379\">\n       Discrimination\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1379\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Discrimination<\/strong> Toute forme de traitement in\u00e9gal fond\u00e9 sur un motif du <em>Code des droits de la personne de l\u2019Ontario<\/em>, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019imposer des fardeaux suppl\u00e9mentaires ou de refuser des avantages. La discrimination peut \u00eatre intentionnelle ou non. Il peut s\u2019agir d\u2019actions directes qui sont discriminatoires \u00e0 premi\u00e8re vue, ou de r\u00e8gles, pratiques ou proc\u00e9dures qui semblent neutres, mais qui d\u00e9savantagent certains groupes. La discrimination peut prendre des formes \u00e9videntes ou se manifester de mani\u00e8re tr\u00e8s subtile. M\u00eame si de nombreux facteurs influencent une d\u00e9cision ou une action, si la discrimination fait partie de ces facteurs, c\u2019est une violation de cette politique. (Extrait de: <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/policy-primer-guide-developing-human-rights-policies-and-procedures\">Guide d\u2019\u00e9laboration des politiques et proc\u00e9dures en mati\u00e8re de droits de la personne, Commission ontarienne des droits de la personne<\/a>) <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: La <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique de l\u2019Universit\u00e9 en mati\u00e8re de droits de la personne<\/a> adopte la d\u00e9finition et l\u2019interpr\u00e9tation de la discrimination en vertu du Code des droits de la personne de l\u2019Ontario. <\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1380\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1380\">\n       Diversit\u00e9\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1380\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>La <strong>diversit\u00e9<\/strong> est un principe fondamental de la strat\u00e9gie de DEDI de York. La diversit\u00e9 fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019existence de diff\u00e9rences et \u00e0 la diversit\u00e9 des exp\u00e9riences, des valeurs et des visions personnelles du monde qui d\u00e9coulent de ces diff\u00e9rences de culture et de circonstances. Ces diff\u00e9rences incluent la race, l\u2019origine ethnique, l\u2019orientation sexuelle, l\u2019identit\u00e9 et l\u2019expression de genre, les handicaps, l\u2019\u00e2ge, la classe sociale, la religion et la spiritualit\u00e9, la situation g\u00e9ographique et internationale, etc. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: La diversit\u00e9 et l\u2019inclusion font partie des cinq valeurs fondamentales de l\u2019universit\u00e9. L\u2019Universit\u00e9 appuie et encourage la diversit\u00e9 en d\u00e9terminant et en \u00e9liminant les obstacles et les pr\u00e9jug\u00e9s, et en cr\u00e9ant des milieux de travail et d\u2019apprentissage exempts de harc\u00e8lement et de discrimination. (Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York).<\/li><li>Lorsque le terme \u00ab\u00a0issu de la diversit\u00e9\u00a0\u00bb est utilis\u00e9, il ne doit s\u2019appliquer qu\u2019\u00e0 un collectif entier (par exemple, \u00ab\u00a0l\u2019ensemble de la population \u00e9tudiante est issu de la diversit\u00e9\u00a0\u00bb) et non \u00e0 un sous-ensemble d\u2019un collectif, ni comme un euph\u00e9misme pour des personnes historiquement, durablement ou syst\u00e9matiquement marginalis\u00e9es (par exemple, \u00ab\u00a0les \u00e9tudiants issus de la diversit\u00e9 sont moins susceptibles de ressentir un sentiment d\u2019appartenance\u00a0\u00bb). Ce dernier usage suppose que l\u2019autre partie du collectif n\u2019est \u00ab pas issue de la diversit\u00e9 \u00bb, ce qui est rarement exact et peut laisser entendre que certaines identit\u00e9s ou certains aspects de la diversit\u00e9 sont fondamentalement diff\u00e9rents du reste du groupe. (Adapt\u00e9 de <a href=\"https:\/\/us.sagepub.com\/en-us\/nam\/encyclopedia-of-diversity-in-education\/book234236\">SAGE Reference Encyclopedia of Diversity in Education<\/a>)<\/li><li><em>Voir aussi Modes de connaissance.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1436\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1436\">\n       Diversit\u00e9 sociale \/ d\u2019origines sociales diverses\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1436\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><em>Voir Diversit\u00e9.<\/em><\/p>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1390\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1390\">\n       Droits de la personne\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1390\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Les <strong>droits de la personne<\/strong> sont un droit universel selon lequel tous les individus doivent avoir acc\u00e8s \u00e0 la libert\u00e9, \u00e0 la justice et \u00e0 la protection contre la discrimination et le harc\u00e8lement. Les individus doivent aussi avoir un acc\u00e8s \u00e9gal \u00e0 un climat qui pr\u00e9serve la dignit\u00e9 et la valeur des individus et des groupes. Le <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/ontario-human-rights-code\">Code des droits de la personne de l\u2019Ontario<\/a> interdit les actions discriminatoires \u00e0 l\u2019encontre des personnes en raison d\u2019un motif prot\u00e9g\u00e9 (\u00e2ge, ascendance, couleur, race, citoyennet\u00e9, origine ethnique, croyance, handicap, statut familial, \u00e9tat matrimonial, identit\u00e9 de genre, expression de genre, b\u00e9n\u00e9fice de l\u2019aide publique, casier judiciaire, sexe et orientation sexuelle), dans un domaine social prot\u00e9g\u00e9 (h\u00e9bergement\/logement, contrats, emploi, biens, services et installations, appartenance \u00e0 un syndicat ou \u00e0 une association professionnelle). <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Chaque membre de la communaut\u00e9 de York est prot\u00e9g\u00e9 par la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique et les proc\u00e9dures de York en mati\u00e8re de droits de la personne<\/a>. Vous pouvez vous adresser \u00e0 un <a href=\"https:\/\/rights.info.yorku.ca\/complaint-case-resolution-and-consultation\/\">responsable de r\u00e9solution des cas du Centre pour les droits de la personne, de l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de l\u2019inclusion<\/a> si vous avez des questions, des pr\u00e9occupations ou si vous avez besoin d\u2019aide concernant des sujets ayant un impact sur vos droits. Pour les d\u00e9finitions des motifs du Code \u00e9num\u00e9r\u00e9s dans la d\u00e9finition ci-dessus, veuillez consulter la Politique et les proc\u00e9dures de York en mati\u00e8re de droits de la personne. <\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1383\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1383\">\n       \u00c9quit\u00e9\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1383\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>\u00e9quit\u00e9<\/strong> est un principe fondamental de la strat\u00e9gie de DEDI de York. L\u2019\u00e9quit\u00e9 fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019assurance d\u2019un traitement, d\u2019une accessibilit\u00e9, d\u2019une perspective et d\u2019une progression \u00e9quitables pour la population \u00e9tudiante, le corps professoral, le corps enseignant et le personnel, \u00e0 toutes les \u00e9tapes de la formation et du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re. Faire de l\u2019\u00e9quit\u00e9 un principe directeur signifie que l\u2019Universit\u00e9 respecte et valorise les diff\u00e9rences de ses membres en d\u00e9terminant et en \u00e9liminant activement les obstacles, notamment les obstacles structurels, afin de garantir que les groupes historiquement exclus aient les m\u00eames chances de s\u2019\u00e9panouir pleinement \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 York. (Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York).<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Dans le contexte universitaire, l\u2019\u00e9quit\u00e9 exige la cr\u00e9ation de possibilit\u00e9s pour les membres de la population \u00e9tudiante, du personnel, et des corps professoral et enseignant historiquement, durablement ou syst\u00e9matiquement marginalis\u00e9es, afin qu\u2019ils aient un acc\u00e8s \u00e9gal \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, aux programmes et aux possibilit\u00e9s de d\u00e9veloppement permettant de combler l\u2019\u00e9cart en mati\u00e8re de r\u00e9ussite. Il faut pour cela reconna\u00eetre qu\u2019il existe des in\u00e9galit\u00e9s, que tout le monde ne part pas du m\u00eame endroit et n\u2019a pas la m\u00eame histoire, et que des mesures d\u00e9lib\u00e9r\u00e9es visant \u00e0 supprimer les obstacles aux possibilit\u00e9s peuvent \u00eatre n\u00e9cessaires pour garantir des processus et des r\u00e9sultats \u00e9quitables. (Source: <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique<\/a>) <\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1382\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1382\">\n       \u00c9quit\u00e9 en mati\u00e8re d&#8217;emploi\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1382\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi<\/strong> est un processus de planification continue utilis\u00e9 par les employeurs pour :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Identifier et \u00e9liminer les obstacles dans les proc\u00e9dures et politiques d\u2019emploi.<\/li><li>Mettre en place des politiques et des pratiques positives pour \u00e9liminer les obstacles syst\u00e9miques.<\/li><li>Assurer une repr\u00e9sentation appropri\u00e9e des quatre groupes d\u00e9sign\u00e9s par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral dans toutes les professions et \u00e0 tous les niveaux de l\u2019organisation. Dans la l\u00e9gislation canadienne sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi, les groupes d\u00e9favoris\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9finis comme \u00e9tant les Autochtones, les femmes, les personnes en situation de handicap et les personnes racialis\u00e9es. York, en tant qu\u2019institution, reconna\u00eet ces quatre cat\u00e9gories ainsi que la cat\u00e9gorie g\u00e9n\u00e9rale des personnes 2ELGBTQIA+.<\/li><li>Favoriser un climat d\u2019\u00e9quit\u00e9 et attirer les talents dans l\u2019organisation. (Adapt\u00e9 de <a href=\"https:\/\/yulink-new.yorku.ca\/documents\/20182\/89203\/Employment+Equity+and+the+York+Self+Identification+Survey\/cc2b83b0-40d6-41bd-a0b0-ee75a1822f96\">\u00c9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi et auto-identification de York<\/a>.) <\/li><\/ul>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: L\u2019Universit\u00e9 York s\u2019engage \u00e0 respecter l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi et veille \u00e0 la repr\u00e9sentation des groupes d\u00e9sign\u00e9s ci-dessus. Voir le <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/vpepc\/employment-equity-and-diversity\/\">Rapport annuel sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi pour plus d\u2019informations<\/a> (en anglais seulement).<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1386\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1386\">\n       Expression de genre\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1386\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>expression de genre<\/strong> fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la<strong> <\/strong>mani\u00e8re dont une personne exprime ou pr\u00e9sente publiquement ou ext\u00e9rieurement son identit\u00e9 de genre. Cela peut inclure des expressions physiques, comme l\u2019apparence, et peut \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 par les cheveux, le maquillage, le style vestimentaire, la voix et le langage corporel, ou le comportement. Le nom et les pronoms choisis par une personne sont \u00e9galement des moyens courants d\u2019exprimer son genre. De diff\u00e9rentes mani\u00e8res et \u00e0 diff\u00e9rents moments, les gens peuvent changer la fa\u00e7on dont ils expriment leur identit\u00e9 de genre. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Outre la fa\u00e7on dont les personnes choisissent d\u2019exprimer leur genre, la fa\u00e7on dont les autres per\u00e7oivent l\u2019expression de leur genre peut \u00e9galement avoir une grande incidence sur l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une personne. L\u2019expression de genre a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9e au <em>Code des droits de la personne de l\u2019Ontario<\/em> comme motif de protection contre la discrimination. <\/li><li>L\u2019expression de genre est \u00e9galement un motif prot\u00e9g\u00e9 en vertu du Code des droits de la personne de l\u2019Ontario et de la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique de l\u2019Universit\u00e9 York sur les droits de la personne<\/a>. Voir aussi <a href=\"https:\/\/thecentre.yorku.ca\/files\/2020\/10\/yorksvr-safer-spaces-toolkit-digital.pdf?x84945\">Gender Identity and Gender Expression: A Guide for Students, Faculty and Staff<\/a> (en anglais seulement).<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1384\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1384\">\n       Groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1384\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Les <strong>groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9<\/strong> sont des communaut\u00e9s qui rencontrent des obstacles collectifs majeurs dans leur participation \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Il peut s\u2019agir de barri\u00e8res comportementales, historiques, sociales et environnementales fond\u00e9es sur l\u2019\u00e2ge, l\u2019origine ethnique, le handicap, le statut \u00e9conomique, le genre, la religion, la nationalit\u00e9, la race, l\u2019orientation sexuelle et le statut de transsexuel, etc. Les groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9 sont ceux qui sont confront\u00e9s \u00e0 la discrimination ou \u00e0 des obstacles \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s, de possibilit\u00e9s et de ressources et qui recherchent activement la justice sociale et la r\u00e9paration. (Source: <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: York a choisi d\u2019utiliser le terme \u00ab\u00a0en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9\u00a0\u00bb plut\u00f4t que \u00ab\u00a0m\u00e9ritant l\u2019\u00e9quit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/li><li><em>Voir aussi Populations sous-repr\u00e9sent\u00e9es et Groupes historiquement exclus.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1378\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1378\">\n       Handicap\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1378\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Le <strong>handicap<\/strong> doit \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 au sens large. Il comprend les conditions actuelles et pass\u00e9es. Les handicaps sont d\u00e9finis comme \u00e9tant les conditions \u00e9nonc\u00e9es dans <em>le Code des droits de la personne de l\u2019Ontario.<\/em> Ils peuvent \u00eatre visibles ou non visibles (parfois appel\u00e9s invisibles ou cach\u00e9s). Les handicaps visibles sont des handicaps qui sont facilement observ\u00e9s ou reconnus. Par exemple, les personnes aveugles qui utilisent un chien-guide ou les personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite qui utilisent un fauteuil roulant ont un handicap visible. Les handicaps non visibles, quant \u00e0 eux, ne sont pas imm\u00e9diatement apparents. Les personnes ayant des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage ou des troubles de sant\u00e9 mentale, les personnes souffrant de probl\u00e8mes m\u00e9dicaux comme le diab\u00e8te, et de nombreuses personnes malentendantes ont des handicaps non visibles. De m\u00eame, les handicaps peuvent \u00eatre temporaires ou permanents. (Source: <a href=\"https:\/\/accessibility.students.yorku.ca\/sites\/default\/files\/pdf\/Faculty-Resource-Guide%20SUMMER%202020R.pdf\">https:\/\/accessibility.students.yorku.ca\/sites\/default\/files\/pdf\/Faculty-Resource-Guide%20SUMMER%202020R.pdf, 2020<\/a>, en anglais seulement)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage : Pour plus d\u2019informations, voir la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/academic-accommodation-for-students-with-disabilities-policy\/\">Politique de York relative aux mesures d\u2019adaptation pour les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes en situation de handicap<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/accommodation-in-employment-for-persons-with-disabilities-procedures-on\/\">la Politique de York relative aux mesures d\u2019adaptation en milieu de travail pour les personnes en situation de handicap<\/a> et <a href=\"https:\/\/accessibility.students.yorku.ca\/sites\/default\/files\/pdf\/Faculty-Resource-Guide%20SUMMER%202020R.pdf\">le Faculty Resource Guide<\/a><em>.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1387\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1387\">\n       Harc\u00e8lement\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1387\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Le <strong>harc\u00e8lement<\/strong> est d\u00e9fini comme \u00e9tant \u00ab le fait pour une personne de faire des remarques ou des gestes vexatoires lorsqu\u2019elle sait ou devrait raisonnablement savoir que ces remarques ou ces gestes sont importuns \u00bb. (Extrait de la <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/students%E2%80%99-handouts\/fact-sheet-1-ontario-human-rights-code\">Commission ontarienne des droits de la personne<\/a><a>)<\/a><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: \u00c0 York, <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">le harc\u00e8lement est d\u00e9fini conform\u00e9ment \u00e0 la politique<\/a>, au code, au r\u00e8glement ou \u00e0 la convention collective pertinents et applicables \u00e0 la ou aux personnes ou incidents en cause. La d\u00e9finition du harc\u00e8lement dans le Code des droits de la personne de l\u2019Ontario, tel que modifi\u00e9, s\u2019applique \u00e9galement aux membres de la communaut\u00e9 en ce qui concerne les services, le logement et l\u2019emploi.<\/li><li>Pour plus d\u2019informations, consultez les <a href=\"https:\/\/hr.info.yorku.ca\/occupational-health-safety-policy\/\">politiques de York relatives \u00e0 un lieu de travail sain<\/a>. Les ressources \u00e0 York comprennent <a href=\"https:\/\/rights.info.yorku.ca\/\">le Centre des droits de la personne, de l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de l\u2019inclusion<\/a> pour les pr\u00e9occupations li\u00e9es au Code des droits de la personne, le <a href=\"https:\/\/thecentre.yorku.ca\/\">Centre d\u2019intervention contre la violence sexuelle<\/a> pour les questions relatives au harc\u00e8lement sexuel et <a href=\"https:\/\/oscr.students.yorku.ca\/\">le Bureau des relations avec la communaut\u00e9 \u00e9tudiante<\/a> (OSCR) pour la communaut\u00e9 \u00e9tudiante. <\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1389\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1389\">\n       Homophobie\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1389\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>homophobie<\/strong> est la peur, la haine, la g\u00eane ou la m\u00e9fiance \u00e0 l\u2019\u00e9gard des personnes qui sont lesbiennes, gaies ou bisexuelles et\/ou qui s\u2019expriment d\u2019une mani\u00e8re qui remet en cause les r\u00f4les traditionnels des hommes et des femmes. L\u2019homophobie peut provenir de la peur de s\u2019associer \u00e0 des personnes de la communaut\u00e9 2ELGBTQIA+ et\/ou d\u2019\u00eatre soi-m\u00eame per\u00e7u comme \u00e9tant gai, lesbienne ou bisexuel. (Source: <a href=\"https:\/\/www.plannedparenthood.org\/learn\/sexual-orientation\/sexual-orientation\/what-homophobia\">Le planning familial<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.benjaminleehicks.com\/blh-publications\">benjamin lee hicks, Le Glossaire de la Licorne, 2018<\/a>)<\/p>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1385\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1385\">\n       Identit\u00e9 de genre\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1385\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>identit\u00e9 de genre<\/strong> est l\u2019exp\u00e9rience interne et individuelle d\u2019une personne en mati\u00e8re de genre. C\u2019est le sentiment qu\u2019a une personne d\u2019\u00eatre une femme, un homme, les deux, ni l\u2019un ni l\u2019autre ou n\u2019importe o\u00f9 dans le spectre des genres. L\u2019identit\u00e9 de genre ne correspond pas au sexe assign\u00e9 \u00e0 une personne ni \u00e0 son orientation sexuelle. L\u2019identit\u00e9 de genre d\u2019une personne peut changer avec le temps. Le genre actuel d\u2019une personne peut diff\u00e9rer de celui qui lui a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9 \u00e0 la naissance et peut diff\u00e9rer de ce qui est indiqu\u00e9 sur les documents juridiques actuels. Exemples d\u2019identit\u00e9s de genre : femme, homme, cisgenre (y compris homme ou femme cisgenre), transgenre, non binaire, non conforme au genre. (Adapt\u00e9 de: <a href=\"https:\/\/thecentre.yorku.ca\/files\/2020\/10\/yorksvr-safer-spaces-toolkit-digital.pdf?x84945\">Bo\u00eete \u00e0 outils Safer Spaces de York<\/a> et <a href=\"https:\/\/www23.statcan.gc.ca\/imdb\/p3Var.pl?Function=DEC&amp;Id=410445\">Statistique Canada<\/a><a>)<\/a><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Transgenre<\/strong>: Une personne dont l\u2019identit\u00e9 de genre diff\u00e8re du sexe qui lui a \u00e9t\u00e9 assign\u00e9 \u00e0 la naissance peut s\u2019identifier comme transgenre, par exemple. Ce terme peut avoir un sens g\u00e9n\u00e9rique pour d\u00e9signer un \u00e9ventail d\u2019identit\u00e9s et d\u2019exp\u00e9riences de genre. <\/li><li><strong>Cisgenre<\/strong>: Une personne dont l\u2019identit\u00e9 de genre ne correspond pas au sexe qui lui a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9 \u00e0 la naissance. <\/li><li><strong>Non binaire<\/strong>: Une personne qui s\u2019identifie comme non binaire peut avoir une identit\u00e9 de genre interm\u00e9diaire ou au-del\u00e0 aux notions d\u2019\u00ab homme \u00bb ou de \u00ab femme \u00bb ou n\u2019avoir aucun genre, de fa\u00e7on permanente ou occasionnelle. L\u2019identit\u00e9 de genre non binaire est comprise comme plus large, moins d\u00e9finie et potentiellement plus fluide.(<a href=\"https:\/\/www.benjaminleehicks.com\/blh-publications\">benjamin lee hicks, Le Glossaire de la Licorne, 2018<\/a>)<strong><\/strong><\/li><li>Contexte et usage: L\u2019identit\u00e9 sexuelle est \u00e9galement un motif prot\u00e9g\u00e9 en vertu du <em>Code des droits de la personne de l\u2019Ontario<\/em> et de la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique de l\u2019Universit\u00e9 York sur les droits de la personne<\/a>.<\/li><li><em>Voir aussi Expression de genre et 2ELGBTQIA+<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1391\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1391\">\n       Inclusion\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1391\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>inclusion<\/strong> est un principe fondamental de la strat\u00e9gie d\u2019\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d\u2019inclusion de York. L\u2019inclusion consiste \u00e0 permettre \u00e0 toutes les personnes pr\u00e9sentes sur les campus de profiter pleinement des possibilit\u00e9s offertes par l\u2019Universit\u00e9 et \u00e0 veiller \u00e0 ce qu\u2019elles \u00e9prouvent un sentiment d\u2019appartenance Elle signifie que nous valorisons et encourageons une participation pleine et constructive des personnes et des groupes historiquement et structurellement exclus, dans un climat sain et stimulant. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/uap2020-25\/six-priorities-for-action\/\">Le Plan acad\u00e9mique de l\u2019Universit\u00e9 York<\/a><a>,<\/a> la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/academic-accommodation-for-students-with-disabilities-guidelines-procedures-and-definitions\/\">Politique relative aux mesures d\u2019adaptation pour les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes en situation de handicap<\/a> et le <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/\">Cadre d\u2019inclusion des personnes noires<\/a> confirment l\u2019importance de l\u2019inclusion et de la conception inclusive. <\/li><li><em>Voir aussi Appartenance<\/em>.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1388\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1388\">\n       Individus et groupes historiquement \/ structurellement \/ syst\u00e9miquement exclus\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1388\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Individus et groupes historiquement\/structurellement\/syst\u00e9miquement exclus<\/strong> d\u00e9signe les personnes ou les groupes qui ont \u00e9t\u00e9 exclus ou priv\u00e9s de leurs droits tout au long de l\u2019histoire, et dont l\u2019h\u00e9ritage comprend des obstacles quotidiens qui ont contribu\u00e9 aux in\u00e9galit\u00e9s pass\u00e9es et perp\u00e9tuent les in\u00e9galit\u00e9s actuelles qui s\u2019aggravent avec le temps. Dans la l\u00e9gislation canadienne sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi, ces groupes d\u00e9favoris\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9finis comme \u00e9tant les Autochtones, les femmes, les personnes en situation de handicap et les personnes racialis\u00e9es. York, en tant qu\u2019institution, reconna\u00eet \u00e9galement ces quatre cat\u00e9gories ainsi que la cat\u00e9gorie g\u00e9n\u00e9rale des personnes 2ELGBTQIA+ comme \u00e9tant historiquement mal desservies et\/ou exclues. Les syst\u00e8mes, les politiques, les pratiques, la culture, les comportements et les croyances continuent de maintenir ces obstacles. Souvent, il ne s\u2019agit pas d\u2019un effort individuel intentionnel, mais plut\u00f4t d\u2019un effort syst\u00e9matique de discrimination. C\u2019est une pratique inconsciente et non reconnue qui consiste \u00e0 faire les choses comme elles ont toujours \u00e9t\u00e9 faites (et \u00e0 recr\u00e9er les exclusions historiques). Parfois, le terme \u00ab mal desservi \u00bb est \u00e9galement utilis\u00e9 pour d\u00e9crire sp\u00e9cifiquement le manque de services ou d\u2019accessibilit\u00e9 des services pour les groupes historiquement exclus, ou la reconnaissance de ces derniers. (Source: <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage:<strong> <\/strong>L\u2019Universit\u00e9 York reconna\u00eet qu\u2019il existe des populations historiquement d\u00e9favoris\u00e9es et sous-repr\u00e9sent\u00e9es. Nous reconnaissons que les politiques, les pratiques, les processus informels et la langue \u00e9labor\u00e9s par et pour des groupes particuliers de personnes en ayant \u00e0 l\u2019esprit une norme par d\u00e9faut, cr\u00e9ent des barri\u00e8res structurelles qui limitent l\u2019acc\u00e8s et l\u2019inclusion d\u2019autres personnes ou groupes de personnes.<strong><\/strong><\/li><li><em>Voir aussi Populations sous-repr\u00e9sent\u00e9es et \u00c9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi.<\/em><em><\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1399\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1399\">\n       Intersectionnalit\u00e9\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1399\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>intersectionnalit\u00e9<\/strong> est un principe fondamental de la strat\u00e9gie de DEDI de York<strong>.<\/strong> Ce terme d\u00e9crit la<strong> <\/strong>nature inter-reli\u00e9e des cat\u00e9gorisations sociales telles que la race, la classe sociale, le handicap, l\u2019orientation sexuelle et l\u2019identit\u00e9 de genre, tel qu\u2019ils s\u2019appliquent \u00e0 un individu ou \u00e0 un groupe donn\u00e9. Les identit\u00e9s intersectionnelles cr\u00e9ent des syst\u00e8mes de discrimination ou de d\u00e9savantage qui se chevauchent et sont interd\u00e9pendants. (Adapt\u00e9 du Oxford Dictionary Online.) <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Le terme a \u00e9t\u00e9 invent\u00e9 par Kimberl\u00e9 Crenshaw, avocate, d\u00e9fenseure des droits civils et sp\u00e9cialiste de la th\u00e9orie de la race critique, pour d\u00e9crire les \u00ab\u00a0diverses fa\u00e7ons dont la race et le genre s\u2019entrecroisent pour fa\u00e7onner les aspects structurels et politiques de la violence contre les femmes de couleur\u00a0\u00bb. [Notre traduction] (<a href=\"https:\/\/www.jstor.org\/stable\/1229039\">Crenshaw, Kimberl\u00e9. Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence against Women of Color. Stanford Law Review, Vol. 43, No. 6 (July 1991), pp. 1241-1299<\/a>)<\/li><li>L\u2019application d\u2019une approche intersectionnelle est une pratique efficace dans de nombreux domaines (p. ex., le travail sur l\u2019\u00e9quit\u00e9, la <a href=\"https:\/\/www.chairs-chaires.gc.ca\/program-programme\/equity-equite\/best_practices-pratiques_examplaires-eng.aspx#a\">recherche<\/a> <a>et<\/a> <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/intersectional-approach-discrimination-addressing-multiple-grounds-human-rights-claims\/introduction-intersectional-approach\">les plaintes relatives aux droits de la personne fond\u00e9es sur des motifs multiples<\/a><a>)<\/a>, car elle tient compte des nombreux obstacles et d\u00e9savantages auxquels les individus peuvent \u00eatre confront\u00e9s. <\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1446\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1446\">\n       Justice sociale\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1446\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>La <strong>justice sociale<\/strong> fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 juste et \u00e9gale dans laquelle chaque personne compte, o\u00f9 ses droits sont reconnus et prot\u00e9g\u00e9s, et o\u00f9 les d\u00e9cisions sont prises en toute \u00e9quit\u00e9 et honn\u00eatet\u00e9. (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/www.oxfordreference.com\/view\/10.1093\/oi\/authority.20110803100515279\">Oxford Dictionary<\/a>.) Lorsque des distinctions arbitraires sont faites entre les individus et les groupes dans l\u2019attribution des droits fondamentaux, des responsabilit\u00e9s et des possibilit\u00e9s, les conditions de la justice sociale sont grandement diminu\u00e9es; lorsque tous les membres de la soci\u00e9t\u00e9 b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une libert\u00e9 \u00e9gale pour poursuivre leurs objectifs, la justice sociale peut potentiellement s\u2019\u00e9panouir. (Extrait de <a href=\"https:\/\/methods.sagepub.com\/Reference\/sage-encyc-qualitative-research-methods\/n428.xml\">The SAGE Encyclopedia of Qualitative Research Methods<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: L\u2019engagement de York en faveur de la justice sociale est \u00e9nonc\u00e9 dans le <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/uap2020-25\/\">Plan acad\u00e9mique de l\u2019Universit\u00e9<\/a> et le <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/framework\/\">Cadre d\u2019inclusion des personnes noires<\/a>.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1402\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1402\">\n       Marginalisation\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1402\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>La <strong>marginalisation<\/strong> est un processus social par lequel des individus ou des groupes sont (intentionnellement ou non) \u00e9cart\u00e9s de l\u2019acc\u00e8s au pouvoir et aux ressources et consid\u00e9r\u00e9s comme insignifiants, p\u00e9riph\u00e9riques ou moins utiles\/privil\u00e9gi\u00e9s par une communaut\u00e9 ou la soci\u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0dominante\u00a0\u00bb. (Source: <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: \u00ab\u00a0York a pour objectif de former et d\u2019habiliter tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir de fa\u00e7on critique aux syst\u00e8mes de marginalisation et d\u2019oppression. Il s\u2019agit notamment d\u2019une meilleure compr\u00e9hension du pouvoir et des privil\u00e8ges et de la n\u00e9cessit\u00e9 pour tous les membres de la communaut\u00e9 d\u2019\u0153uvrer en faveur de l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de la justice.\u00a0\u00bb(Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York) <\/li><\/ul>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Pour plus d\u2019informations sur le lien entre la marginalisation et la race, voir le document<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/framework\/\">Lutte contre le racisme anti-Noirs: un Cadre pour l\u2019inclusion des personnes noires<\/a><a>.<\/a><\/li><li><em>Voir aussi Oppression.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1453\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1453\">\n       Modes de connaissance\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1453\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Modes de connaissance<\/strong> En g\u00e9n\u00e9ral, le terme se rapporte \u00e0 l\u2019\u00e9pist\u00e9mologie ou \u00e0 la th\u00e9orie de la connaissance : comment nous savons, ce que nous savons. Toutefois, l\u2019expression \u00ab\u00a0modes de connaissance\u00a0\u00bb a une connotation nettement critique, f\u00e9ministe et anticoloniale. Elle \u00e9merge de diverses traditions critiques qui ont remis en question les modes de connaissance dominants et privil\u00e9gi\u00e9s. Les perspectives critiques s\u2019appuient sur l\u2019id\u00e9e que la connaissance de tout objet est conditionn\u00e9e par la perspective sociale et historique de la personne qui la conna\u00eet et est \u00e9galement influenc\u00e9e par les relations de pouvoir. (Adapt\u00e9 de <a href=\"https:\/\/www.jstor.org\/stable\/3810237\">Anderson, Feminist Epistemology: An Interpretation and a Defense, 1995<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: L\u2019acceptation de la diversit\u00e9 des modes de connaissance en tant que valeur fondamentale de l\u2019Universit\u00e9 York a trait \u00e0 la promotion de l\u2019ouverture et de la compr\u00e9hension interculturelles et mondiales. Ainsi, la diversit\u00e9 englobe \u00e9galement les diff\u00e9rences ou la diversit\u00e9 des formations, de perspectives, d\u2019opinions, d\u2019heuristiques, de disciplines, de facult\u00e9s, de comp\u00e9tences et de possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage.<\/li><li>Le respect des approches autochtones en mati\u00e8re de connaissances et d\u2019apprentissage est inclus comme principe cl\u00e9 dans le <a href=\"https:\/\/indigenous.yorku.ca\/files\/2017\/08\/Indigenous-Framework-for-York-University-A-Guide-to-Action.pdf?x29983\">Cadre strat\u00e9gique autochtone pour l\u2019Universit\u00e9 York: Un guide pour l\u2019action<\/a>. <\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1404\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1404\">\n       Oppression\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1404\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Oppression<\/strong> Les fa\u00e7ons \u00e9videntes et subtiles dont les groupes dominants maintiennent injustement leur statut, leurs privil\u00e8ges et leur pouvoir sur les autres, en utilisant des menaces ou la force physique, psychologique, sociale ou \u00e9conomique. L\u2019oppression est souvent syst\u00e9mique et peut se manifester de diverses mani\u00e8res, notamment le racisme, le sexisme, l\u2019homophobie, la discrimination fond\u00e9e sur la capacit\u00e9 physique, la transphobie et les pr\u00e9jug\u00e9s de classe. L\u2019oppression se manifeste souvent de mani\u00e8re non uniforme, par exemple, l\u2019oppression \u00e0 l\u2019\u00e9gard des femmes peut se manifester diff\u00e9remment pour diff\u00e9rents groupes sociaux, de mani\u00e8re \u00e9vidente ou cach\u00e9e, et diff\u00e9rentes formes d\u2019oppression peuvent s\u2019entrecroiser. (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/www.the519.org\/education-training\/glossary\">Glossaire des termes du 519<\/a> (en anglais) et d<a href=\"https:\/\/www.crrf-fcrr.ca\/en\/resources\/glossary-a-terms-en-gb-1?start=50\">u Glossaire des termes de la Fondation canadienne des relations raciales<\/a><a>.<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: La bo\u00eete <a href=\"https:\/\/thecentre.yorku.ca\/files\/2020\/10\/yorksvr-safer-spaces-toolkit-digital.pdf?x84945\">\u00e0 outils \u00ab\u00a0Building Safer Spaces\u00a0\u00bb<\/a> du Centre d\u2019intervention, de soutien et d\u2019\u00e9ducation contre la violence sexuelle indique que \u00ab\u00a0la reconnaissance de l\u2019oppression est importante pour cr\u00e9er un espace plus s\u00e9curitaire [\u2026] o\u00f9 nous agissons tous et toutes avec attention et compassion envers les personnes qui nous entourent\u00a0\u00bb.<\/li><li><em>Voir aussi marginalisation, privil\u00e8ge, et l&rsquo;intersectionnalit\u00e9.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1435\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1435\">\n       Orientation sexuelle\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1435\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>L\u2019<strong>orientation sexuelle<\/strong> fait r\u00e9f\u00e9rence au sentiment interne d\u2019une personne quant \u00e0 son identit\u00e9 sexuelle ou \u00e0 son auto-identification en tant que personne bisexuelle, h\u00e9t\u00e9rosexuelle, gaie, pansexuelle, queer, etc. (Adapt\u00e9 du dictionnaire Merriam Webster.) C\u2019est \u00e9galement un motif prot\u00e9g\u00e9 par <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/code_grounds\/sexual_orientation\">le Code des droits de la personne de l\u2019Ontario<\/a><a>.<\/a> L\u2019orientation sexuelle ou l\u2019identit\u00e9 sexuelle est distincte de l\u2019identit\u00e9 de genre.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Voir le <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/vpepc\/employment-equity-and-diversity\/\">rapport annuel sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi<\/a> et la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique et les proc\u00e9dures de York en mati\u00e8re de droits de la personne<\/a>.<\/li><li><em>Voir aussi 2ELGBTQIA+.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1405\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1405\">\n       Patriarcat\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1405\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Patriarcat<\/strong> Les normes, valeurs, croyances, structures et syst\u00e8mes qui accordent le pouvoir, les privil\u00e8ges et la sup\u00e9riorit\u00e9 aux hommes et, par cons\u00e9quent, marginalisent et subordonnent les personnes qui ne sont pas des hommes. (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/www.crrf-fcrr.ca\/en\/resources\/glossary-a-terms-en-gb-1?start=50\">Glossaire des termes de la Fondation canadienne des relations raciales<\/a><a>.<\/a>) Ce type de pouvoir est construit socialement contrairement \u00e0 quelque chose de biologique ou d\u2019inn\u00e9. (<a href=\"https:\/\/monoskop.org\/images\/c\/c2\/Millett_Kate_Sexual_Politics_1970.pdf\">Kate Millett, Sexual Politics, 1970<\/a>)<\/p>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1406\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1406\">\n       Personnes en situation de handicap\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1406\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Personnes en situation de handicap<\/strong> Personnes vivant avec un ou plusieurs handicaps temporaires, durables ou r\u00e9currents.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: La strat\u00e9gie DEDI de York a choisi d\u2019utiliser le terme \u00ab\u00a0personnes en situation de handicap\u00a0\u00bb, tout en comprenant que toutes les personnes vivant avec un handicap ne choisissent pas d\u2019employer ce terme collectif, qui ne rend pas compte des nuances du handicap au vu du large \u00e9ventail des exp\u00e9riences v\u00e9cues.<\/li><li>Pour plus d\u2019informations, voir <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/academic-accommodation-for-students-with-disabilities-policy\/\">la Politique de York relative aux mesures d\u2019adaptation pour les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes en situation de handicap<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/accommodation-in-employment-for-persons-with-disabilities-procedures-on\/\">la Politique de York relative aux mesures d\u2019adaptation en milieu de travail pour les personnes en situation de handicap<\/a> et <a href=\"https:\/\/accessibility.students.yorku.ca\/sites\/default\/files\/pdf\/Faculty-Resource-Guide%20SUMMER%202020R.pdf\">le Faculty Resource Guide<\/a><em>.<\/em><\/li><li><em>Voir aussi Handicap.<\/em><em><\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1451\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1451\">\n       Populations sous-repr\u00e9sent\u00e9es\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1451\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Les <strong>populations sous-repr\u00e9sent\u00e9es<\/strong> sont des individus ou des groupes dont la repr\u00e9sentation est insuffisante ou inad\u00e9quate dans divers aspects de la vie universitaire; cette repr\u00e9sentation est souvent d\u00e9termin\u00e9e par rapport \u00e0 leur composition proportionnelle dans la soci\u00e9t\u00e9 canadienne, mais dans le contexte universitaire, d\u2019autres consid\u00e9rations peuvent \u00e9galement l\u2019emporter sur la repr\u00e9sentation strictement proportionnelle. Dans le contexte de l\u2019universit\u00e9, on les appelle aussi les populations mal desservies. (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage:<strong> <\/strong>La strat\u00e9gie de DEDI de York reconna\u00eet qu\u2019il existe des populations historiquement mal desservies et sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans la communaut\u00e9 universitaire. Nous reconnaissons que les politiques, les pratiques, les processus informels et la langue \u00e9labor\u00e9s par et pour des groupes particuliers de personnes en ayant \u00e0 l\u2019esprit une norme par d\u00e9faut, cr\u00e9ent des barri\u00e8res structurelles qui limitent l\u2019acc\u00e8s et l\u2019inclusion d\u2019autres personnes ou groupes de personnes. (Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York).<\/li><li><em>Voir aussi Groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9 et Groupes historiquement exclus.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1374\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1374\">\n       Pr\u00e9jug\u00e9s de classe\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1374\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Les <strong>pr\u00e9jug\u00e9s de classe<\/strong> sont un ensemble de pratiques et croyances individuelles, culturelles ou institutionnelles assignant une valeur aux gens selon leur statut socio-\u00e9conomique, entra\u00eenant de ce fait un traitement diff\u00e9rentiel. (<a href=\"https:\/\/www.crrf-fcrr.ca\/en\/resources\/glossary-a-terms-en-gb-1\/item\/22807-classism\">Fondation canadienne des relations raciales<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Bien que la classe sociale ou les ant\u00e9c\u00e9dents \u00e9conomiques ne constituent pas un motif de discrimination en vertu du Code des droits de la personne de l\u2019Ontario, le fait de recevoir une aide publique (en mati\u00e8re de logement) l\u2019est. La strat\u00e9gie d\u2019EDI mentionne \u00e9galement le contexte de l\u2019accessibilit\u00e9, y compris \u00ab\u00a0l\u2019accessibilit\u00e9 financi\u00e8re\u00a0\u00bb : l\u2019accessibilit\u00e9 n\u2019est pas seulement l\u2019acc\u00e8s physique aux b\u00e2timents. Dans sa conception \u00e9largie, elle comprend \u00e9galement, par exemple, la conception d\u2019un acc\u00e8s physique, financier, sensoriel, social et linguistique (Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York).<strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1452\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1452\">\n       Pr\u00e9jug\u00e9s inconscients\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1452\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Les <strong>pr\u00e9jug\u00e9s inconscients<\/strong> (ou implicites, cach\u00e9s) sont des processus mentaux ou des sch\u00e9mas int\u00e9rioris\u00e9s qui fonctionnent en dehors de notre conscience, de notre prise de conscience intentionnelle ou de notre contr\u00f4le. Les pr\u00e9jug\u00e9s inconscients incluent notamment (sans s\u2019y limiter):<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Le biais d\u2019affinit\u00e9: tendance \u00e0 se montrer favorable et\/ou \u00e0 ressentir plus d\u2019affinit\u00e9s envers les personnes qui nous ressemblent davantage. Ce biais peut \u00eatre fond\u00e9 sur un aspect de l\u2019identit\u00e9 que nous partageons avec ces personnes ou sur des int\u00e9r\u00eats et des ant\u00e9c\u00e9dents similaires.<\/li><li>Biais d\u2019attribution: fa\u00e7on dont les gens expliquent le comportement ou les r\u00e9sultats pour eux-m\u00eames ou pour les autres. Par exemple, le fait d\u2019attribuer la r\u00e9ussite d\u2019une personne \u00e0 ses capacit\u00e9s naturelles, plut\u00f4t que de consid\u00e9rer cette r\u00e9ussite comme le r\u00e9sultat de la chance ou du favoritisme.<\/li><li>Le biais de confirmation: tendance \u00e0 accepter, rechercher, interpr\u00e9ter ou favoriser plus facilement les informations qui s\u2019alignent ou s\u2019accordent avec les croyances et opinions existantes.<\/li><li>Biais de performance: \u00e9valuation de la comp\u00e9tence des personnes bas\u00e9e sur un aspect de leur apparence ou de leur identit\u00e9.<\/li><\/ul>\n\n<p>(Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/equity.ubc.ca\/resources\/equity-inclusion-glossary-of-terms\/\">Glossaire des termes relatifs \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 l\u2019inclusion, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique<\/a>, de la <a href=\"https:\/\/methods.sagepub.com\/reference\/sage-encyc-qualitative-research-methods\/n252.xml\">SAGE Encyclopedia of Qualitative Research Methods<\/a> et de <a href=\"http:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/full\/10.1177\/1043659617713566\">Unconscious Bias: What Is Yours?<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Dans le cadre de ses engagements en faveur de l\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019une plus grande inclusion, l\u2019Universit\u00e9 York a impos\u00e9 une formation sur les pr\u00e9jug\u00e9s inconscients \u00e0 certains comit\u00e9s d\u2019embauche. <\/li><li>Voir <a href=\"https:\/\/research.info.yorku.ca\/files\/2017\/10\/EDI-Report-Final-Dec-15-2017.pdf\">le programme EDI des Chaires de recherche du Canada de York<\/a> et <a href=\"https:\/\/rights.info.yorku.ca\/redi-workshop-series\/\">la s\u00e9rie d\u2019ateliers sur le respect, l\u2019\u00e9quit\u00e9, la diversit\u00e9 et l\u2019inclusion (REDI)<\/a> du Centre des droits de la personne, de l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de l\u2019inclusion.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1407\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1407\">\n       Privil\u00e8ge\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1407\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Le <strong>privil\u00e8ge<\/strong> fait r\u00e9f\u00e9rence au pouvoir, aux b\u00e9n\u00e9fices, aux avantages, \u00e0 l\u2019acc\u00e8s et\/ou aux possibilit\u00e9s non acquis qui existent pour les membres du ou des groupes dominants de la soci\u00e9t\u00e9, comme les hommes, les personnes blanches, les personnes riches et les personnes valides et neurotypiques. Il peut \u00e9galement faire r\u00e9f\u00e9rence au privil\u00e8ge relatif d\u2019un groupe par rapport \u00e0 un autre. (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/teaching-human-rights-ontario-guide-ontario-schools\/appendix-1-glossary-human-rights-terms\">Glossaire des droits de la personne de la Commission ontarienne des droits de la personne<\/a><a>.<\/a>)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage:<strong> <\/strong>\u00ab\u00a0York a l\u2019intention de former et d\u2019habiliter tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e0 penser de fa\u00e7on critique aux syst\u00e8mes de marginalisation et d\u2019oppression. Cela inclut une compr\u00e9hension plus profonde des privil\u00e8ges et de la n\u00e9cessit\u00e9 pour tous les membres de la communaut\u00e9 d\u2019\u0153uvrer envers l\u2019\u00e9quit\u00e9 et la justice.\u00a0\u00bb (Strat\u00e9gie de DEDI de l\u2019Universit\u00e9 York) Ce principe est repris dans le <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/framework\/\">Cadre de la lutte contre le racisme anti-Noirs<\/a><a>,<\/a> o\u00f9 il est reconnu qu\u2019il est n\u00e9cessaire d\u2019adopter une approche forte, responsable et orient\u00e9e vers l\u2019action pour d\u00e9manteler les structures de pouvoir et de privil\u00e8ge profond\u00e9ment enracin\u00e9es qui permettent au racisme anti-Noirs de prosp\u00e9rer.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1431\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1431\">\n       Racialis\u00e9\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1431\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>Racialis\u00e9<\/strong> est d\u00e9riv\u00e9 du terme \u00ab\u00a0racialisation\u00a0\u00bb invent\u00e9 par <a href=\"https:\/\/www.taylorfrancis.com\/books\/mono\/10.4324\/9780203076804\/racial-formation-united-states-michael-omi-howard-winant\">Omi et Winant<\/a>.Utiliser le terme \u00ab\u00a0racialis\u00e9\u00a0\u00bb plut\u00f4t que des termes comme \u00ab\u00a0minorit\u00e9 visible\u00a0\u00bb est une fa\u00e7on de reconna\u00eetre les implications probl\u00e9matiques de l\u2019utilisation de termes g\u00e9n\u00e9raux ou de cat\u00e9gories raciales ou ethniques individuelles, comme Noir, Asiatique, Latinx ou Arabe, sans contexte clair. L\u2019une des pr\u00e9occupations, entre autres, est de participer involontairement (si ce n\u2019est sans critique) \u00e0 la \u00ab\u00a0naturalisation\u00a0\u00bb de ces cat\u00e9gories raciales. En ce sens, l\u2019utilisation de \u00ab\u00a0racialis\u00e9\u00a0\u00bb comme terme descriptif attire l\u2019attention sur la construction sociale de la \u00ab\u00a0race\u00a0\u00bb et contredit l\u2019hypoth\u00e8se selon laquelle les id\u00e9es sur la race (ou les effets du racisme) sont \u00ab\u00a0naturelles\u00a0\u00bb ou biologiques. Comme le d\u00e9crivent Omi et Winant, la racialisation est un processus de signification: l\u2019extension de la signification raciale \u00e0 une relation, une pratique sociale ou un groupe pr\u00e9c\u00e9demment non classifi\u00e9 sur le plan racial. Ils notent que la racialisation est un processus id\u00e9ologique historiquement sp\u00e9cifique. L\u2019id\u00e9ologie raciale est construite \u00e0 partir d\u2019\u00e9l\u00e9ments conceptuels ou discursifs pr\u00e9existants et \u00e9merge des luttes entre des projets et des id\u00e9es politiques concurrents qui cherchent \u00e0 articuler diff\u00e9remment des \u00e9l\u00e9ments similaires<a href=\"https:\/\/books.google.ca\/books\/about\/Racial_Formation_in_the_United_States.html?id=fylRAQAAIAAJ&amp;redir_esc=y\">(Omi et Winant, Racial Formation in the United States from the 1960s to the 1980s, 1986)<\/a>. De plus, l\u2019utilisation de termes comme \u00ab minorit\u00e9 \u00bb ne tient pas compte de l\u2019exclusion historique ou de la dynamique du pouvoir; ils ne d\u00e9crivent pas non plus avec pr\u00e9cision les changements d\u00e9mographiques. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: York utilise le terme \u00ab\u00a0racialis\u00e9\u00a0\u00bb dans des documents comme le Sondage sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi pour d\u00e9crire les personnes de couleur qui \u00e9taient auparavant appel\u00e9es \u00ab\u00a0minorit\u00e9s visibles\u00a0\u00bb.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1408\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1408\">\n       Racisme\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1408\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Le <strong>racisme<\/strong> est une forme de discrimination qui se d\u00e9finit comme toute action individuelle ou pratique institutionnelle qui traite les gens diff\u00e9remment en raison de la couleur de leur peau ou de leur origine ethnique.<em> <\/em>(Adapt\u00e9 de <a href=\"https:\/\/rights.info.yorku.ca\/understanding-racism-a-guide-for-faculty-staff-students\/\">Understanding Racism: A Guide for Students, Faculty and Staff<\/a>.) Dans certains cas, les gens ne se rendent m\u00eame pas compte qu\u2019ils ont ces croyances. Il s\u2019agit plut\u00f4t d\u2019hypoth\u00e8ses qui ont \u00e9volu\u00e9 au fil du temps et qui font partie int\u00e9grante des syst\u00e8mes et des institutions. (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/teaching-human-rights-ontario-guide-ontario-schools\/appendix-1-glossary-human-rights-terms\">Glossaire des droits de la personne, Commission ontarienne des droits de la personne<\/a><a>.<\/a>) La race est \u00e9galement l\u2019un des motifs prot\u00e9g\u00e9s par le Code des droits de la personne de l\u2019Ontario. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage:<strong> <\/strong>\u201c[York][York] comprend et reconna\u00eet que le racisme et la supr\u00e9matie blanche font partie du monde universitaire depuis sa cr\u00e9ation. Par cons\u00e9quent, les Noirs, les Autochtones et les autres peuples racialis\u00e9s ont souffert d\u2019innombrables fa\u00e7ons. Nous regrettons les pr\u00e9judices subis par les membres de la communaut\u00e9 \u00e9tudiante, des corps professoral et enseignant, du personnel et de la communaut\u00e9 noire. L\u2019Universit\u00e9 York s\u2019engage \u00e0 s\u2019attaquer au racisme syst\u00e9mique et prendra des mesures pour apporter des changements.\u00a0\u00bb (Extrait du <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/framework\/\">Cadre de la lutte contre le racisme anti-Noirs<\/a><a>)<\/a><\/li><li>Une forme pr\u00e9cise de racisme est le racisme anti-Noirs, qui est omnipr\u00e9sent et bien ancr\u00e9 dans la soci\u00e9t\u00e9 canadienne. Le racisme anti-Noirs est d\u00e9fini comme \u00ab\u00a0les pr\u00e9jug\u00e9s, les attitudes, les croyances, les st\u00e9r\u00e9otypes et\/ou la discrimination qui visent les personnes d\u2019origine africaine et qui trouvent leur origine dans leur histoire et leur exp\u00e9rience uniques de l\u2019esclavage et de la colonisation\u00a0\u00bb. Le racisme anti-Noirs est ancr\u00e9 dans toutes les institutions et l\u2019Universit\u00e9 York n\u2019est pas \u00e9pargn\u00e9e. En tant que site de cr\u00e9ation et de diffusion de connaissances, il est essentiel que York remette en question et cesse de reproduire et de renforcer le racisme anti-Noirs. (Adapt\u00e9 du <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/framework\/\">Cadre de la lutte contre le racisme anti-Noirs<\/a><a>.<\/a>)<\/li><li><em>Voir aussi Discrimination.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1432\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1432\">\n       R\u00e9conciliation\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1432\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>La <strong>r\u00e9conciliation<\/strong> d\u00e9signe un processus visant \u00e0 \u00e9tablir et \u00e0 p\u00e9renniser des relations respectueuses et \u00e9thiques entre les peuples autochtones et le reste du Canada, relations fond\u00e9es sur la compr\u00e9hension et le respect mutuels. Elle englobe les nouveaux projets et processus issus de notre r\u00e9ponse aux appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation, sans toutefois s\u2019y limiter. (Adapt\u00e9 de la strat\u00e9gie de DEDI de York.)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Le Conseil autochtone a soulign\u00e9 que le concept de r\u00e9conciliation est au c\u0153ur du <a href=\"https:\/\/indigenous.yorku.ca\/files\/2017\/08\/Indigenous-Framework-for-York-University-A-Guide-to-Action.pdf?x29983\">Cadre strat\u00e9gique autochtone pour l\u2019Universit\u00e9 York<\/a>. <\/li><li><em>Voir aussi Appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1433\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1433\">\n       Religion et spiritualit\u00e9 \/ Croyances religieuses\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1433\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><em>Voir Croyance.<\/em><\/p>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1434\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1434\">\n       Sexisme\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1434\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>Le <strong>sexisme<\/strong> est un pr\u00e9jug\u00e9 ou une discrimination fond\u00e9e sur le sexe et l\u2019identit\u00e9 de genre; les comportements, conditions ou attitudes qui favorisent les st\u00e9r\u00e9otypes des r\u00f4les sociaux fond\u00e9s sur l\u2019identit\u00e9 de genre. Dans un syst\u00e8me patriarcal, le sexisme est le plus souvent dirig\u00e9 contre les femmes ou les personnes consid\u00e9r\u00e9es comme des femmes. Le sexisme peut \u00eatre conscient ou inconscient. Il peut \u00eatre ancr\u00e9 dans les institutions, les syst\u00e8mes ou la culture g\u00e9n\u00e9rale d\u2019une soci\u00e9t\u00e9. (Adapt\u00e9 de la <a href=\"https:\/\/www.crrf-fcrr.ca\/en\/resources\/glossary-a-terms-en-gb-1?start=100\">Fondation canadienne des relations raciales<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.benjaminleehicks.com\/blh-publications\">benjamin lee hicks<\/a>, The Unicorn Glossary, 2018) <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Pour plus d\u2019informations, voir la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique et les proc\u00e9dures de York en mati\u00e8re de droits de la personne<\/a>.<\/li><li><em>Voir aussi Discrimination, Identit\u00e9 de genre et Expression de genre.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1455\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1455\">\n       Supr\u00e9matie blanche\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1455\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p><strong>La supr\u00e9matie blanche<\/strong> d\u00e9coule de la croyance, consciente ou inconsciente, que les Blancs sont sup\u00e9rieurs et doivent donc dominer tous les autres groupes racialis\u00e9s. Il s\u2019agit d\u2019une id\u00e9ologie qui suppose l\u2019importance inh\u00e9rente des personnes, des r\u00e9alit\u00e9s et des connaissances blanches. \u00ab\u00a0Cette notion de race a vu le jour dans le cadre de la domination imp\u00e9riale par l\u2019Europe de pays et de peuples \u201cnon blancs\u201d et a servi de base \u00e0 une classification des peuples. La classification selon la race n\u2019a aucun fondement scientifique l\u00e9gitime. On reconna\u00eet aujourd\u2019hui que les notions de race sont principalement ax\u00e9es sur des processus sociaux qui cherchent \u00e0 \u00e9tablir des diff\u00e9rences entre les groupes, avec le r\u00e9sultat d\u2019en marginaliser certains par rapport \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.\u00a0\u00bb (Comme expliqu\u00e9 dans le <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/abr\/framework\/\">document de l\u2019Universit\u00e9 York \u00ab Lutte contre le racisme anti-Noirs : Cadre d\u2019inclusion des personnes noires \u00bb<\/a><a href=\"applewebdata:\/\/31D2E19B-C0ED-449A-91C3-DAF29321C0CF#_msocom_1\">,<\/a> \u00e0 partir des Directives de la CODP, 2009, p.11. ohrc.on.ca, Commission ontarienne des droits de la personne)<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Notre d\u00e9finition de la supr\u00e9matie blanche est large afin de s\u2019opposer \u00e0 la d\u00e9finition \u00e9troite et populaire du terme, qui ne l\u2019assimile qu\u2019\u00e0 des types pr\u00e9cis de violence raciste perp\u00e9tr\u00e9e par des groupes marginaux et qui constitue donc une exception \u00e0 une \u00ab\u00a0majorit\u00e9 non raciste\u00a0\u00bb. Cette d\u00e9finition large est destin\u00e9e \u00e0 inclure les id\u00e9es conscientes et inconscientes de la sup\u00e9riorit\u00e9 des Blancs. Elle consid\u00e8re \u00e9galement que les personnes qui b\u00e9n\u00e9ficient activement et passivement du racisme syst\u00e9mique sont directement impliqu\u00e9es dans le maintien des institutions supr\u00e9matistes blanches. (Gilhorn, What Is White Supremacy?, 2022)<\/li><li><em>Voir aussi Racisme et Antiracisme.<\/em><\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t<div id=\"quick-link-1448\" class=\"row card rounded-0\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-12 px-0\">\n              <div class=\"card-header rounded-0\">\n   <h3><a class=\"card-link font-weight-bold glsry-acc\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#collapse-1448\">\n       Transphobie\n      <\/a><\/h3>\n    <\/div>\n              <div id=\"collapse-1448\" class=\"collapse\" data-parent=\"#accordion\">\n      <div class=\"card-body\">\n        \n<p>La <strong>transphobie<\/strong> peut inclure des attitudes n\u00e9gatives, des sentiments, la peur, la haine ou l\u2019aversion envers les personnes et les communaut\u00e9s trans. La transphobie est ancr\u00e9e dans des syst\u00e8mes d\u2019oppression comme le sexisme, l\u2019h\u00e9t\u00e9ronormativit\u00e9 et le patriarcat. Les comportements transphobes sont souvent fond\u00e9s sur des st\u00e9r\u00e9otypes, des id\u00e9es fausses ou la haine, qui sont utilis\u00e9s pour justifier la discrimination, le harc\u00e8lement et la violence envers les personnes trans. (Adapt\u00e9 de <a href=\"https:\/\/thecentre.yorku.ca\/files\/2020\/10\/yorksvr-safer-spaces-toolkit-digital.pdf?x84945\">Safer Spaces Toolkit de l\u2019Universit\u00e9 York<\/a>)L\u2019identit\u00e9 et l\u2019expression sexuelles sont \u00e9galement des motifs prot\u00e9g\u00e9s selon la Commission ontarienne des droits de la personne, qui stipule que: \u00ab\u00a0Les organisations devraient se familiariser avec les besoins des personnes trans, cerner les barri\u00e8res auxquelles elles se heurtent, modifier leurs politiques et proc\u00e9dures ou en \u00e9laborer de nouvelles, et fournir de la formation. Cela aidera \u00e0 faire en sorte que les personnes non conformistes sur le plan du sexe, dont les personnes trans, sont trait\u00e9es avec dignit\u00e9 et respect, et b\u00e9n\u00e9ficient des m\u00eames droits et libert\u00e9s de vivre \u00e0 l\u2019abri de la discrimination.\u00a0\u00bb(<a href=\"https:\/\/www.ohrc.on.ca\/en\/policy-preventing-discrimination-because-gender-identity-and-gender-expression\">Politique sur la pr\u00e9vention de la discrimination fond\u00e9e sur l\u2019identit\u00e9 sexuelle et l\u2019expression de l\u2019identit\u00e9 sexuelle<\/a><a>)<\/a><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contexte et usage: Pour plus d\u2019informations, voir la <a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/secretariat\/policies\/policies\/human-rights-policy-and-procedures\/\">Politique et les proc\u00e9dures de York en mati\u00e8re de droits de la personne<\/a>.<\/li><\/ul>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n              \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t<\/div>\n\t\n\t\n\t\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1810,"featured_media":892,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-974","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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