eCampusOntario and York University’s Glendon College partner in support of the Camerise communities to strengthen French teacher training and retention in Ontario
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eCampusOntario and York University’s Glendon College are embarking on a new strategic partnership in support of the Camerise communities, a province‑wide initiative dedicated to the retention of French as a Second Language (FSL) teachers and the strengthening of professional development in French as a Language of Instruction (FLI) across Ontario.
This partnership is grounded in a shared commitment to supporting the Francophone and FSL education community through the development, sharing, and long‑term sustainability of high‑quality Open Educational Resources (OER) that reflect the realities of Ontario classrooms.
“This partnership reflects our commitment to providing meaningful, practical support for French educators across Ontario. By working with York University and the Camerise communities, we are helping ensure that useful, open, and classroom‑informed resources are easier to find, use, and adapt over time.” – Robert Luke, CEO, eCampusOntario
Expanding access to sustainable French‑language resources
At the core of this collaboration is the integration of nearly 150 Open Educational Resources developed by the Camerise communities into the eCampusOntario Open Library. This integration will significantly improve the visibility, discoverability, and reuse of resources designed by and for FSL teachers, teacher educators, and researchers.
As a provincial infrastructure dedicated to open education, eCampusOntario helps ensure the long‑term sustainability of these essential resources while supporting their adaptation and reuse across the K–12 and postsecondary education sectors.
Building capacity and leadership in open education
The partnership also includes the upcoming development of a micro-credential in open education practices and OER creation. Co-developed by eCampusOntario and the Camerise Communities team, this initiative will equip teachers, trainers, and educators with the skills to co-create open content and to sustain open education and open pedagogy as collaborative, ethical, and lifelong professional practices within a networked community of practice that fosters innovation within the French language teaching profession.
This work supports a triangulated collaboration model that brings together teachers, trainers, and institutions, helping to align research, initial teacher education, professional development, and classroom practice.
A tangible impact for the Francophone and FSL education community
Through this partnership, the education community will benefit from:
- centralized access to high‑quality open French‑language resources;
- tools that support ongoing professional learning, inter‑institutional collaboration, and the sharing of practice;
- a dynamic ecosystem that enables continuous improvement of resources based on classroom feedback.
“The Camerise communities were created in response to a real need for collaboration, support, and shared learning among French‑language education professionals. The partnership between York University’s Glendon College and eCampusOntario allows the extended reach of this collective work and ensures that these resources remain accessible, relevant, and closely connected to everyday teaching practice.” – Dominique Scheffel-Dunand -Project lead of Camerise communities
Over time, this initiative will contribute to improving the quality of French‑language teaching, supporting teacher retention, and offering learners more authentic and engaging language learning experiences across the province.
About eCampusOntario
eCampusOntario is a publicly funded, not‑for‑profit organization supported by the Ontario Ministry of Colleges, Universities, Research Excellence and Security. It advances innovation, collaboration, and digital education by design across Ontario’s colleges, Indigenous Institutes, and universities. Through provincial platforms, programs, and services, eCampusOntario supports digital participation in postsecondary education and connects institutions and learners to the future of learning and work.
To learn more, visit: www.ecampusontario.ca.
About the Camerise communities
Sponsored by York University, the Camerise Communities are a province‑wide initiative dedicated to professionals working in French as a Second Language (FSL) and French as a Language of Instruction (FLI) in Ontario. Rooted in a community‑driven, inclusive, and open approach, the Camerise communities foster collaboration among teachers, teacher educators, researchers, school boards, and postsecondary institutions to strengthen teaching practices, continuing professional development, and innovation in French‑language education.
To learn more, visit: https://community.camerisefsl.ca.
eCampusOntario et le Collège Glendon de l’Université York s’associent, en soutien aux Communautés Camerise, pour renforcer la formation et la rétention des enseignant·es de français en Ontario
eCampusOntario et le Collège Glendon de l’Université York nouent un nouveau partenariat stratégique, en appui au projet des Communautés Camerise. Les Communautés Camerise, une initiative provinciale dédiée à la rétention des enseignant·es de français langue seconde (FLS) et au renforcement de la formation en français langue d’enseignement (FLE/FLA) en Ontario.
Ce partenariat s’inscrit dans une vision commune visant à soutenir la communauté éducative francophone et FLS grâce au développement, au partage et à la pérennisation de ressources éducatives libres (REL) de grande qualité, ancrées dans les réalités des salles de classe ontariennes. Commandité par l’Université York, le projet des Communautés Camerise mobilise des réseaux collaboratifs d’enseignant·es, de formateur·rices, de chercheur·euses et d’organisations partenaires à l’échelle de la province.
« Ce partenariat reflète notre engagement à soutenir concrètement les enseignantes et enseignants de français en Ontario. En travaillant avec l’Université York et les Communautés Camerise, nous contribuons à rendre des ressources utiles, ouvertes et ancrées dans la réalité du terrain plus faciles à trouver, à utiliser et à faire évoluer au fil du temps. » Robert Luke, PDG, eCampusOntario
Accroître l’accessibilité et la durabilité des ressources en français
Au cœur de cette collaboration figure l’intégration de près de 150 ressources éducatives libres développées par les Communautés Camerise au sein de la Bibliothèque libre d’eCampusOntario. Cette intégration permettra d’améliorer considérablement la visibilité, la découvrabilité et la réutilisation de ressources conçues par et pour les enseignant·es de FLS/ FLE/FLA, les formateur·rices et les chercheur·euses.
En tant qu’infrastructure provinciale dédiée à l’éducation ouverte, eCampusOntario contribue ainsi à assurer la pérennité à long terme de ces ressources essentielles, tout en facilitant leur adaptation et leur réutilisation à travers les secteurs de l’éducation primaire, secondaire et postsecondaire.
Renforcer les capacités et le leadership en éducation ouverte
Le partenariat comprend également le développement prochain d’un micro-titre de compétences en pratiques d’éducation ouverte et en création de ressources éducatives libres (REL). Co-développée par eCampusOntario et l'équipe du projet Communautés Camerise, cette initiative dotera les enseignantes, enseignants et formatrices, formateurs des compétences nécessaires pour co-créer du contenu ouvert et faire de l’éducation ouverte des pratiques professionnelles collaboratives, éthiques et durables, inscrites dans l’apprentissage tout au long de la vie. Ancré dans une communauté de pratique en réseau, ce micro-titre de compétences favorisera l’innovation au sein de la profession enseignante en français.
Cette approche soutient un modèle de collaboration triangulaire réunissant enseignant·es, formateur·rices et institutions, favorisant l’alignement entre la recherche, la formation initiale, le perfectionnement professionnel et la pratique en classe.
Un impact concret pour la communauté éducative francophone et FLS
Grâce à ce partenariat, la communauté éducative bénéficiera :
- d’un accès centralisé à des ressources ouvertes de haute qualité en français;
- d’outils favorisant la formation continue, la collaboration interinstitutionnelle et le partage de pratiques;
- d’un écosystème dynamique soutenant l’amélioration continue des ressources à partir des retours du terrain.
« Les communautés Camerise sont nées d’un besoin très réel de collaboration, de soutien et de partage entre professionnel·les du français. Le partenariat entre le Collège Glendon de l’Université York et eCampusOntario permet de donner une portée plus large à ce travail collectif et d’assurer que ces ressources restent accessibles, vivantes et pertinentes pour celles et ceux qui enseignent le français au quotidien. » Dominique Scheffel-Dunand - meneuse de projet Communauté Camerise
À terme, cette initiative contribuera à améliorer la qualité de l’enseignement du français, à soutenir la rétention des enseignant·es et à offrir aux apprenant·es des expériences d’apprentissage linguistique plus authentiques et engageantes dans l’ensemble de la province.
À propos d’eCampusOntario
eCampusOntario est un organisme sans but lucratif financé par le ministère des Collèges, Universités, Excellence en recherche et Sécurité, qui soutient l’innovation, la collaboration et l’éducation numérique dès la conception dans les collèges, les instituts autochtones et les universités de l’Ontario. eCampusOntario offre au secteur des plateformes, des programmes et des services visant à faire progresser la participation numérique dans l’enseignement postsecondaire, en reliant les établissements et les apprenantes et apprenants de l’Ontario à l’avenir de l’apprentissage et du travail.
Pour en savoir plus, visitez : www.ecampusontario.ca.
