Programme d’apprentis chercheurs (PAC)

Bienvenue au Programme d’apprentis chercheurs (PAC) de Glendon!


Grâce à notre programme unique, vous profiterez d’un mentorat précieux de la part d’un membre du corps professoral, vous développerez des compétences en matière de recherche, vous explorerez vos centres d’intérêt et vous recevrez une bourse de 1 500 $.

Après la sélection, vous passerez deux trimestres à mener des recherches sous la supervision d’un membre du corps professoral, vous vous mettrez en relation avec d’autres membres de la communauté étudiante, du corps professoral et avec des diplômés partageant les mêmes idées dans le cadre d’ateliers de développement mensuels. Enfin, vous participerez à des séances de réseautage.

Vous consacrerez jusqu’à 5 heures par semaine à des travaux liés à l’apprentissage.

Des étudiants sur le campus Glendon.

Avantages du PAC

Le mentorat d’un membre du corps professoral de Glendon, qui vous soutient et vous encourage à développer des compétences pour naviguer dans le monde universitaire, la recherche et le développement de carrière. 

Bourse de 1 500 $, dont la moitié (750 $) est versée à la fin du trimestre d’automne et la dernière moitié (750 $) à la fin du trimestre d’hiver.

Des ateliers mensuels exclusifs qui encouragent le développement académique et personnel. En voici quelques exemples :

  • Navigation dans le système de bibliothèque OMNI de l’Université York
  • Évaluation des sources savantes
  • Réussite ses études en tant qu’étudiant et étudiante de premier cycle
  • Gestion du temps
  • Exploration des possibilités de carrière dans la recherche
  • Atteinte de son plein potentiel académique
  • Maintien de la résilience dans les environnements universitaires

Des opportunités de réseautage avec le corps professoral et les diplômés de Glendon, afin de construire votre réseau et d’acquérir des connaissances supplémentaires sur votre recherche, votre carrière et votre développement personnel.  

Les candidatures aux écoles supérieures sont facilitées. Vous pouvez obtenir des références pour les études supérieures de la part de vos professeurs mentors, développer de solides compétences en matière de recherche et démontrer votre passion pour le monde universitaire grâce à votre participation.  

Acquérir des compétences transférables pour la réussite académique ou pour un CV. 

  • Apprendre à effectuer des recherches en bibliothèque, à condenser l’information, à identifier des sources d’information fiables et à analyser des textes. 
  • Développer une expertise en matière de recherche et acquérir des compétences en matière de communication, d’organisation, de résolution de problèmes et de gestion du temps.

Gillian McGillivray
Global History and Justice

Project: My research seeks to answer how a French-owned company with headquarters in Paris managed to maintain control over thousands of workers in five large sugar factories from 1907 to 1969. The research we will be looking at (French and/or Portuguese) will explain how the company survived nationalization and/or bankruptcy during World Wars I and II, the Great Depression, and the post-WWII nationalist populist democratic era in contrast to most British, German, and US companies.

Sze Yuh Nina Wang
Psychology

Project: The project would involve working on projects related to misinformation and political polarization. Namely, helping to develop a mock social media paradigm for studying misinformation in an ecologically-valid setting. The project involves testing how people respond to fact-checks that come from professionals, community sources, and AI sources.

Muriel Péguret
Études françaises

Projet: En collaboration avec une collègue, nous travaillons sur un livre sur le sujet de la psycholinguistique et la linguistique appliquée à l'enseignement du français. Plusieurs chapitres sur différents thèmes développent différents domaines de ces grands champs de recherche.
Et;
Les enseignants de FLS ont besoin d'un site rassemblant des ressources gratuites créées par des collègues. Le site K12 Studio(Opens in a new tab) s'ait lancé en mars 2026. Nous avons besion de jeunes motivés par la mobilisation d'une communauté pour faire connaître l'initiative et l'aider de diverses façons : médias sociaux, révisions de ressources soumises pour publications, présentations

Alison Harvey
Communications

Project: This is a multi-year research project looking to understand the barriers to successful, long-term employment in the video game industry for highly-skilled workers. We have tracked the employment experiences of 200 graduates from postsecondary video game programs in Canada and USA over their first three years in the workforce. The efficacy of these programs in preparing students for industry success remains in doubt with student accounts challenging schools' often grandiose claims of well-paid, in-demand graduates (Harvey 2019).

Willem Maas
Political Science

Project: My research consists of ongoing projects on citizenship and migration mostly focused on Europe and Canada. I'm also interested in how governments regulate migration of poor people, and how borders work.

Kevin Reynolds
Linguistics, Language, and Society

Project: The project in which I am currently engaged regards the history of scholarship conducted on Romance-lexified creole languages, and particularly Papiamentu, spoken in Aruba, Bonaire, and Curaçao. My interests lie particularly in 19th-century studies on Papiamentu and their place within the burgeoning field of creolistics at the time. There exists considerable correspondence between various language scholars of the time in European archives and among published material that has elucidated language historians and theoretical linguists on early views of the nature and shape of creole languages, and especially those lexified by Romance languages.

Andrée-Ann Cyr
Psychology

Project: My research fosues on studies examining how curiosity supports memory and well-being across the lifespan. Our lab conducts behavioural research in psychology that uses online experiments and questionnaires to investigate how and why we better remember information that piques our curiosity.

Valérie Florentin et Marco Fiola
Bureau du Principal

Projet: Nous proposons de superviser une petite équipe de 5 apprentis chercheurs.cheuses durant l’année 26-27, pour la faire travailler sur les compétences transversales attendues par les employeurs. Il s’agirait d’éplucher les offres d’emploi, d’aller peut-être parler à des employeurs, etc. afin de savoir quelles compétences doivent être acquises en plus des savoir-faire techniques. Il faudrait que les personnes retenues soient bilingues.

FAQ sur le PAC

Le programme d’apprentis chercheurs (PAC) est une cohorte de recherche très soudée où vous obtenez une rémunération pour mener des recherches aux côtés d’un membre du corps professoral, tout en étant en contact avec d’autres étudiants, professeurs et diplômés partageant les mêmes idées, dans le cadre d’ateliers de développement mensuels et de séances de réseautage.

Vous devez consacrer 5 heures par semaine à votre superviseur PAC et vous engager dans le programme par le biais d’ateliers, d’événements et de discussions en ligne. Les administrateurs du PAC s’assureront régulièrement auprès de leurs supérieurs que vous respectez cet engagement en termes de temps.

Vous pouvez poser votre candidature en utilisant ce formulaire.

Vous devez soumettre votre candidature au plus tard le 9 mai 2025.

  • Démontrez que vous possédez les compétences nécessaires pour travailler avec le mentor de votre choix.
  • Le comité de sélection apprécie la diversité des expériences – nous vous encourageons donc à présenter les compétences que vous avez acquises à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe (n’oubliez pas que toute expérience est bonne!).
  • Réfléchissez aux raisons pour lesquelles cette expérience de recherche pourrait être importante et utile.
  • Demandez à un autre étudiant, à un ami ou à un membre de votre famille de relire votre candidature avant de l’envoyer, afin de vous assurer qu’elle est claire, concise et sans fautes de frappe!
  • Respectez la limite du nombre de mots.

Oui — vous pouvez soumettre une demande au volet « Étudiants actuels » du PAC, peu importe votre année d’études.
Veuillez toutefois noter que la priorité sera accordée aux étudiantes et étudiants de première année.

OUI, ils peuvent postuler au PAC.

  • Le niveau de bilinguisme français-anglais requis varie en fonction des recherches menées par les professeurs. Dans certains cas, il sera demandé aux étudiantes et étudiants d’avoir des compétences avancées en français (ou éventuellement dans d’autres langues).
  • Tous les étudiants auront l’occasion d’améliorer leurs compétences en compréhension de la langue grâce aux ateliers bilingues.
  • Pour comprendre les exigences linguistiques des projets de recherche des professeurs, veuillez consulter la liste des projets proposés.

OUI, vous pouvez faire le PAC et un poste travail-études de façon simultanée. Cependant, vous devez être conscient de votre capacité à vous engager à travailler 5 heures par semaine, ce qui est une exigence du PAC.

Vous devez suivre le PAC pendant toute l’année universitaire (huit mois). Un trimestre n’est pas suffisant pour contribuer de manière significative au projet de recherche d’un professeur.

NON, les étudiants doivent choisir parmi la liste des membres du corps professoral PAC de Glendon. La liste des mentors disponibles sera communiquée sous peu.

  • La gestion du temps est essentielle. L’obtention d’un diplôme de premier cycle peut s’avérer difficile, car vous devez jongler avec de multiples échéances, tâches, travaux, activités extrascolaires et engagements personnels. Il est donc important de comprendre l’engagement en temps exigé de tous les étudiantes et étudiants du PAC (5 heures par semaine) et de s’assurer que vous pouvez remplir cette obligation.
  • La communication est la clé du succès du PAC. Nous vous encourageons à communiquer de manière proactive avec votre professeur référent et le coordinateur PAC, en les informant régulièrement de vos progrès dans les tâches qui vous sont assignées.

Calendrier

  • 6 mars 2026 - Ouverture des candidatures au PAC
  • 18 mai 2026 - Date limite de dépôt des candidatures au PAC  
  • Le PAC commence officiellement à l’automne. Vous commencerez vos recherches aux côtés de votre mentor en septembre 2026 et terminerez votre assistanat en avril 2027.

Admissibilité

  • Tous les membres du Cercle de l’excellence de première année peuvent poser leur candidature.
  • Si vous avez terminé votre première année d’études et que vous êtes inscrit à temps plein dans un programme à Glendon, vous pouvez également poser votre candidature.
  • Certains projets peuvent nécessiter des compétences précises (p. ex., des connaissances linguistiques, WordPress et Adobe Photoshop).
  • Votre curiosité, votre dossier scolaire, votre potentiel d’apprentissage et vos objectifs éducatifs sont pris en compte.

Comment postuler

  • Découvrez la liste des professeurs et des projets disponibles. (À venir)
  • Remplissez et envoyez le formulaire de candidature au plus tard le 18 mai 2026.