Congratulations!
On behalf of the Faculty of Education's Admission Committee, I am pleased to inform you that you have been selected for admission to the Pre-Education Direct Entry Concurrent Bachelor of Education program.
To accept your offer of admission, please complete the following steps:
- Log into MyFile using your York student number and date of birth to accept your offer of admission to the Faculty of Education, B.Ed, Pre-Education. You are not required to go to the OUAC site for this step.
- Login to the OUAC application site using your OUAC login and PIN to accept your separate offer of admission to your “major” by June 3, 2024. This link is also on MyFile.
- Enroll in ED/EDUC 1000 3.00 Rethinking Schooling in June through YUSTART. Steps to access YUSTART are through MyFile.
Please also watch this video recording here to learn more about how to accept the offer to both your undergraduate and Pre-Education Bachelor of Education degree programs.
You will be eligible to enroll in ED/EDUC 1000 3.00 only after you have enrolled in your undergraduate program courses. When enrolling in ED/EDUC 1000 3.00 please ensure you are accessing your Faculty of Education program window versus your York major enrolment window.
Keele Campus: If you are admitted to Keele campus Pre-Education Bachelor of Education program you will enrol in one of the following sections of ED/EDUC 1000 3.00 in your first year of studies.
Fall session:
ED/EDUC 1000 section A Cat#: D17V01
ED/EDUC 1000 section B Cat#: T64G01
ED/EDUC 1000 section C Cat#: N11P01
Winter session
ED/EDUC 1000 section M Cat#: G58B01
ED/EDUC 1000 section N Cat#: A05K01
ED/EDUC 1000 section O Cat#: Q52S01
Glendon Campus: If you have been admitted to the Glendon campus French as a Second Language Pre-Education BEd program you will enrol in Section G of ED/EDUC 1000 3.00 Cat#: D46N01 in your first year of studies. This section will be offered in the Fall 2024 session. You should also speak about this with your Glendon Academic Advisor during your advising appointment.
Maintaining your Eligibility for the Program: To be eligible to continue in the Faculty of Education, Concurrent BEd program, students are required to receive a minimum of a C+ grade in the mandatory three credit course ED/EDUC 1000 Rethinking Schooling. You must also maintain a minimum of a C+ overall grade point average and be eligible to continue in your undergraduate program. Students will enrol in the BEd core in years 5 and 6 of their studies.
ED/EDUC 1000 3.00 Rethinking Schooling: A “Re-Introduction” to Education
The course explores educational narratives, both personal and those found in literature and popular culture (e.g., films). The question, How is education transformative and disruptive? is the focus of student analysis. Students will consider observational strategies for looking thoughtfully and with curiosity into the lives, motivations, and learning processes of children and adolescents. Students will also consider their roles as future professionals and consider the ways in which professionals work together on issues of community, teaching, and learning.
After exploring a number of observational strategies, candidates will enquire thoughtfully and with curiosity into the lives, motivations, and learning processes of children and adolescents through dialogue and observation. As well, students will develop a research disposition and the capacity to explore educators’ lives and interests as professionals including the importance of the teacher’s larger collegial context.
Assignments consist of interviews of self, young people and practicing teachers and also critical viewing/reading of films and reading of novels that portray visions of schooling and of the lives of young people. Cooperative learning strategies and participatory pedagogies are used throughout the course to prepare students to teaching and learning in the Faculty of Education.
Admission au B.Éd. simultané (entrée directe) de l’Université York
Félicitations !
De la part du comité d’admission de la Faculté d’éducation, j’ai le plaisir de vous informer que vous avez été admis(e) au Baccalauréat en Éducation, programme simultané, option d’admission directe.
Afin d’accepter votre offre d’admission, veuillez compléter les étapes ci-dessous :
- Pour accepter votre offre d’admission à la Faculté d’éducation, B.Éd. simultané, connectez-vous à votre compte MyFile en utilisant votre numéro identifiant de York et votre date de naissance. Vous ne devez paspasser par le site d’OUAC pour cette étape.
- Afin d’accepter votre offre d’admission à votre programme de « majeure », connectez-vous au site de demande d’admission d’OUAC en utilisant vos identifiants et acceptez votre offre avant le 3 juin 2024. Ce lien paraît aussi dans MyFile.
- Inscrivez-vous au cours ED/EDUC 1000 3.00 Rethinking Schooling à travers YUSTART. Des informations sur YUSTART sont disponibles dans MyFile.
Une fois inscrit(e) aux cours de votre programme de premier cycle, vous pourrez ensuite vous inscrire au cours ED/EDUC 1000 3.00. Lorsque vous vous inscrivez à ED/EDUC 1000 3.0, veuillez vous assurer d’accéder à votre fenêtre d’inscription pour la Faculté d’éducation plutôt que celle pour votre programme de York.
Campus Keele : Si vous êtes admis(e) au Baccalauréat en éducation, programme simultané, option d’admission directe au campus Keele, vous vous inscrirez à l’une des sections suivantes de ED/EDUC 1000 3.00 dans votre première année d’études.
Session d’automne :
ED/EDUC 1000 section A Cat#: D17V01
ED/EDUC 1000 section B Cat#: T64G01
ED/EDUC 1000 section C Cat#: N11P01
Session d’hiver :
ED/EDUC 1000 section M Cat#: G58B01
ED/EDUC 1000 section N Cat#: A05K01
ED/EDUC 1000 section O Cat#: Q52S01
Campus Glendon : Si vous avez été admis(e) au Baccalauréat simultané en éducation, concentration français langue seconde au campus Glendon, vous vous inscrirez à la section G de ED/EDUC 1000 3.00 Cat# : D46N01 dans votre première année d’études. Cette section sera offerte pendant la session d’automne 2023. Vous devriez également en parler avec votre conseiller pédagogique lors de votre rendez-vous pédagogique.
Pour maintenir votre éligibilité pour le programme : Afin de pouvoir continuer dans le B.Éd. simultané de la Faculté d’éducation, les étudiant(e)s doivent réussir leur cours de trois crédits ED/EDUC 1000 Rethinking Schooling avec une note minimale de C+. Vous devez également maintenir une moyenne générale minimale de C+ et être éligible à continuer dans votre programme de premier cycle. Les étudiants s’inscriront à leur B.Éd. dans les années 5 et 6 de leurs études.
ED/EDUC 1000 3.00 Rethinking Schooling: A “Re-Introduction” to Education
Ce cours explore les récits éducatifs, à la fois personnels et trouvés dans la littérature et la culture populaires (par exemple, dans les films). La question En quoi l’éducation est-elle transformative et perturbatrice ? est au centre de l’analyse des étudiants. Ceux-ci considèreront des stratégies d’observation pour examiner la vie, les motivations et les processus d’apprentissage des enfants et des adolescents avec attention et curiosité. Les étudiants réfléchiront à leur rôle en tant que futurs professionnels et à la manière dont les professionnels travaillent ensemble sur les questions de communauté, d’enseignement et d’apprentissage.
Après avoir exploré un certain nombre de stratégies d’observation, les candidats enquêteront de manière réfléchie et curieuse sur la vie, les motivations et les processus d’apprentissage des enfants et des adolescents par l’entremise de dialogue et d’observation. Les étudiants auront aussi l’occasion de développer leur aptitude à la recherche et la capacité d’explorer la vie d’éducateurs, y compris l’importance dans le sens large du contexte collégial de l’enseignant. Les travaux seront centrés sur des entretiens avec soi, avec les jeunes et avec les enseignants actuels, ainsi que sur le visionnement/la lecture de romans dépeignant des visions de l’école et de la vie des jeunes. Des stratégies d’apprentissage coopératives et des pédagogies participatives seront utilisées tout au long du cours pour préparer les étudiants à l’enseignement et à l’apprentissage au sein de la Faculté d’éducation.